2009电气工程及其自动化专业本科生毕业设计指导教师手_完整.doc

机电工程学院电气工程及其自动化专业 本科生毕业设计指导教师手册 目 录 一、毕业设计目的 ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅2 二、指导教师工作规范 ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅2 三、毕业设计（论文）的基本结构 3 四、设计（论文）具体要求 ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅4 五、论文其他相关规定 ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅9 六、选题 ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅29 七、毕业设计任务书 ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅ 29 八、毕业设计周记 ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅30 九、重点项目 ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅30 十、校外实习与校外毕业设计 ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅31 十一、开题报告 ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅31 十二、文献综述 ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅32 十三、毕业论文 ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅32 十四、学术声明 ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅32 十五、指导教师成绩评定 ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅33 十六、论文评阅 ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅33 十七、答辩评审制度 ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅34 十八、毕业设计材料归档 ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅34 十九、助教指导毕业设计的规定┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅34 二十、毕业设计时间安排 ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅35 二十一、毕业设计验收规定 ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅37 二十二、毕业论文评阅规定 ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅37 二十三、毕业设计答辩工作规定 ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅38 二十四、毕业论文装订顺序 ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅38 附录（2） 中国计量学院机电工程学院学生校外生产实习审批表 ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅39 中国计量学院机电工程学院学生校外生产实习的承诺书 ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅40 中国计量学院机电工程学院学生校外毕业设计申请表 ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅41 中国计量学院机电工程学院学生校外毕业设计的承诺书 ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅42 中国计量学院毕业设计（论文）题目调整申请单 ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅43 中国计量学院机电工程学院毕业设计重点课题申报表 ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅44 关于优秀毕业设计（论文）摘要格式范例 ┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅45 本科生毕业设计（论文）教学环节是高等学校人材培养计划的重要组成部分，是人材培养质量的重要体现，是培养学生综合素质、实践能力与创新精神的综合性重要环节。为进一步提高学生的全面素质，提高毕业设计（论文）的质量，达到人才培养目标，根据学校量教务[2008]9号《中国计量学院本科生毕业设计（论文）撰写规范》文件精神，现对学院本科毕业设计（论文）的工作做如下新规定，从2008届本科毕业生开始执行。 一、毕业设计（论文）的目的 本科生毕业设计（论文）的基本教学目的是培养学生综合运用所学知识和技能的能力，提高分析和解决实际问题的能力，使学生初步具备从事科学研究工作或专业技术工作的能力，初步掌握科学研究的基本方法。通过毕业设计（论文）教学环节，要求学生得到以下多方面能力的培养。 1、具备一定的自我获取知识的能力，包括对资料、信息的获取与分析能力，本专业外语的阅读和翻译能力。 2、较好地掌握本学科的基础理论、专业知识和基本技能，具备一定的方案论证、综合运用所学知识和技能分析解决实际问题的能力。 3、具备良好地计算机应用能力，包括信息检索、数据处理、计算机辅助工具的应用能力。 4、具有较强表达能力与沟通能力，包括撰写科研论文、论文答辩能力，毕业设计（论文）进行过程中的组织管理能力与团队意识的培养。 5、注重培养创新意识与创新精神，同时应具有严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。 二、指导教师工作规范 本科生毕业设计（论文）教学环节实行导师负责制，由指导教师对整个毕