2008高中毕业会考化学试卷分析.docVIP

2008年河南省普通高中毕业会考5月份考试 化学试卷分析 一、试题评价 2008年月2008年河南省高中毕业会考范围与标准》的精神与要求，体现了高中毕业会考是省级普通高中文化课毕业水平考试的特点，是检查、评估普通高中教学质量，考核学生文化课学习是否达到必修课教学大纲规定基本要求的重要手段。试题难易切合学生实际，比例大致为：容易题:中等难度题:较难题为7:2:1。评卷教师对此次试卷给予很高的评价。全卷在保持稳定的前提下，并具有以下特点： 1．注重化学主干知识的考查，并有一定的覆盖面 此卷的知识考点涉及高中必修教材的各章内容，侧重于化学用语、基本概念、基本理论、基本实验和简单的解题技能的考查，充分体现“双基”，符合《会考范围与标准》中规定的要求。考查的知识点分布，如下表1。 表1 考查的知识板块分布 基本概念与基本理论 元素及其化合物 有机化学 化学实验 化学计算 题 号 2、6、8、10、1、、、2、26、1、5、1、14、1、1、2、2729、33 、20、2、34、35 18、36、37 约3分 约分 约1分 约1分 约12分 约3% 约% 约1% 约1% 约12% 24题对塑料、橡胶的考查，25题对石油化工发展水平标志的考查，填空33题对铁与人体和植物关系的考查。 2．试题情境创设平和、难度适宜 全卷化学试题情境创设平和，难度适宜，注重了对不同知识点要求能力层次不同的考查，无偏、难、怪题，突出了以基础知识为载体对学生能力的考查，比较有利于考生发挥出自己的水平。试题所测试的内容，并没有超出教材的范围，都是教学当中必须有的，学生也应掌握的。又有创新，。69分，占全卷分值约69%；21分，占全卷分值约21%； 较难题：约10分，占全卷分值约10%。 3．突出实验考查，体现学科特点和学习要求 2008年34、35、31题等也不同程度地考查了考生的实验能力，内容涉及实验原理、常见仪器的结构与使用、试剂的选择和使用、实验现象等，体现了化学学科以实验为基础的特点。 4．强调化学用语和语言表达能力 试题以多种方式考查了考生能否正确书写、熟练掌握化学式、结构式、电子式、化学方程式以及官能团、离子符号等化学用语，并能正确、规范、灵活地运用其去解答问题、进行计算的能力——这对引导教师在今后的日常教学中关注学生化学素养的培养意义重大。如：选择题的第10、11、13、15题，填空题的第28、31题。另外，试题也注重考查了学生的语言表达能力，如：实验题的第34、35题对实验现象的描述和试剂的作用。 5．注重联系生活、生产实际和社会实际，体现高中新课程理念 今年试题更注意考核联系生产、生活、环境保护等社会实践的化学内容，涉及到这方面化学知识实际应用的试题的分值约10分。如选择题的第1、、2550分30 10 10 50 平均得分 24.33 8.37 6.99 39.68 难度值 0．811 0．837 0．699 0.794 30 10 10 50 平均得分 22.78 8.66 8.82 40.26 难度值 0.759 0.866 0.882 0.805 表3 II卷考生得分率统计表 优秀分 优秀率 良好及格86% 76% 56% 2008年1月 43 51.67% 38 71.56% 28 87.44%； 12.56% 2008年5月 43 50．50% 38 73．32% 28 92．52% 7.48% 2．第Ⅱ卷考生卷面中反映的主要问题 对学生第II卷的答题情况进行了统计分析，学生存在问题较多，类型各不相同，归纳起来，主要问题有以下几方面： （1）基本概念不清，基础理论理解不到位。如：①第26题：关于原电池中电子流向判断错误。②第27题：对Cl2、Na、F2、Na2O2与水反应中涉及到的氧化还原有关概念混淆。③第30题：关于外界条件对化学平衡移动的影响规律理解不透切，导致判断错误。 （2）元素化合物知识记忆不准。如：①第27题：对Cl2、Na、F2、Na2O2与水反应中各元素化合价变化知识没有记牢，导致判断错误。②第29题：对于化合物的物质分类知识没有记住，判断错误。③第31题：对于苯酚与溴反应生成的三溴苯酚能溶于苯的知识记忆不牢，导致用溴水来除苯中的苯酚。④第33题：这是教材中阅读部分的相关内容，学生平时不重视，导致该题错误率很高。⑤第34题中对Fe(OH)3的颜色，第35题中Cl2的颜色记忆不准出错。⑥第36题中关于Na与水反应的产物，第37题中铝与NaOH的反应不会等。 （3）实验基本操作不过关，实验原理不明确。如：①第32题：基本实验操作有些学校没有做，导致容量瓶的正确使用方法没有掌握，此题错误率特别高。②第35题制取干燥、纯净的氯气，根据反应原理，可能含有的杂质是：氯化氢气体和水蒸气