2010年合肥市庐阳区教师招聘考试试卷.doc

2010年合肥市庐阳区教师招聘考试试卷 一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入题前括号内。错选、多选或未选均不得分。 1.长善救失教学相长的教学思想是( )中首先提出的。 A.《论语》 B.《孟子》 C.《学记》 D.《劝学篇》 2.如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。这句话的作者是( ) A.华生 B.洛克 C.柯尔伯格 D.皮亚杰 3.最早的教学过程思想即学、思、行统-的观点。其提出者是( )。 A.孔子 B.昆体良 C.杜威 D.夸美纽斯 4.素质教育的时代特征是( )。 A.面向全体学生 B.促进学生全面发展 C.促进学生的个性发展 D.培养学生的创新精神 5.构成教育活动的两个最基本的要素是( ）。 A.教师和学生 B.教师和教科书 C.学生和教科书 D.教学内容和手段 6.近朱者赤，近墨者黑这句话反映了（ ）对人的发展的影响。 A.环境 B.遗传 C.教育 D.社会活动 7.开展教育工作，首先需要（ ） A.确立教育目的 B.设计课程体系 C.加强德育工作 D.选择教学方法 8.根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是( )。 A.中等教育 B.幼儿教育 C.高等教育 D.义务教育 9.传统教学的三中心指（ ） A.学生中心、活动中心、社会中心 B.学生中心、社会中心、实践中心 C.教师中心、实践中心、课堂中心 D.教师中心、课堂中心、课本中心 10.让学校的每一面墙壁都开口说话，这是充分运用了下列哪一种德育方法( ) A.陶冶教育 B.榜样示范 C.实际锻炼 D.品德评价 11.新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成价值观的过程，其价值观是指（ ） A.充分认识知识对社会的价值 B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合 C.让学生尊重知识尊重教师 D.将知识转化为巨大的经济利益 12.区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是( ) A.是否具有高深的知识 B.是否具有很强的科研能力 C.是否具有崇高的威信 D.是否能为学生个性的发展提供充分机会 13.当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（ ）。 A.准备律 B.练习律 C.动机律 D.效果律 14.当人们在观察某个人时，某一品质在观察着看来是极为突出的，从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉。这种现象称为( ） A.投射效应 B.晕轮效应 C.皮格玛利翁效应 D.首因效应 15.小学生在英语课上学习书的英语单词book。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（ ）。 A.表征学习 B.概念学习 C.命题学习 D.发现学习 16.马洛斯的需要层次理论中最高的层次是( ) A.生理需要 B.安全需要 C.尊重需要 D.自我实现的需要 17.科尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是 （ ） A.好孩子定向水平、权威定向水平 B.权威和维护社会秩序定向水平、原则定向水平 C.原则定向水平、良心定向水平 D.惩罚和服从定向、工具性的享乐主义定向 18.学生的说谎、偷窃和欺骗等属于 （ ）。 A.情绪冲动 B.性格障碍 C.情绪适应困难 D.行为障碍 19.在加彼纳的多元智力理论中，他认为智力，由7种相对独立的智力成分所构成，那么认识环境的能力属于( ) A.自知智力 B.空间智力 C. 逻辑数学智力 D.身体运动智力 20.鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的( )。 A.着重训练行为的方法 B.着重调整情感的方法 C.着重改变认识的方法 D.游戏疗法 二、判断题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分）判断下列各题的正误，并在题后括号内打√或×。 1.政治经