生物教师招聘试题.doc

1、分子与细胞* ~ T0 N% M5 n Q1 U! V7 k细胞的分子组成：蛋白质的结构和功能；核酸的结构和功能；糖类的种类和作用；生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质的检测；脂质的种类和作用；水和无机盐的作用 `6 T. f/ m4 J/ [9 z, n7 y细胞的结构：细胞学说建立的过程；细胞膜系统的结构和功能；生物膜结构模型；物质的跨膜转运；细胞器的结构和功能；细胞连接8 l; V5 r a Q: i; F p; r! [, l细胞的代谢：物质进出细胞的方式；通过模拟实验探究膜的透性；植物细胞的质壁分离和复原；酶在代谢中的作用；影响酶活性的因素；ATP在能量代谢中的作用；光合作用及其认识过程；叶绿体色素的提取和分离；影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸及其原理的应用；酵母菌的呼吸方式；影响动植物生长发育的因素* x5 K. `# W/ b- Q细胞的增殖：细胞的生长和增殖的周期性；模拟探究细胞表面积与体积的关系；细胞的无丝分裂与有丝分裂；植物的繁殖6 `! H Gy: Y: W- h3 s4 q t5 @% b细胞的分化：细胞的全能性；细胞分化；胚胎干细胞；细胞的衰老和凋亡与人类健康；癌细胞的主要特征与恶性肿瘤的防治；衰老和凋亡；细胞融合、细胞重组与克隆9 S, U! ~ n, B5 F! m2、遗传与进化% c5 |$ M7 | u* b　　遗传的细胞基础：细胞的减数分裂与配子的形成过程；受精过程；试管婴儿及其伦理问题% O: ]1 N: W n5 a y$ D j2 ?遗传的分子基础：人类对遗传物质的探索过程；DNA的分子结构与复制；重组DNA技术；遗传信息的转录和翻译；基因和遗传信息的关系；基因表达调控；基因重组及其意义；数量性状遗传；基因的作用及其与环境的关系# A0 q, G3 S, r. a遗传的基本规律：孟德尔遗传实验的科学方法；基因的分离规律和自由组合规律；模拟植物或动物性状分离的杂交实验；基因与性状的关系；伴性遗传5 E z3 w- w. Z J- lCs生物的变异：基因突变的特征和原因；染色体结构变异和数目变异；低温诱导染色体加倍的实验；生物变异在育种上应用；转基因生物和转基因食品的安全性+ e9 i2 b$ M/ p人类遗传病：人类遗传病的类型；常见的人类遗传病；人类遗传病的监测和预防；人类基因组计划及其意义 Z! H h; H/ P|1 Y2 c a. v, y7 ^生物的进化：现代生物进化理论；生物的微观与宏观进化；生物的系统发育；人类的进化过程；用数学方法讨论基因频率的变化；生物进化与生物多样性的形成；生物进化观点对人们思想观念的影响1 g8 ?0 Q7 ~* O, [3、稳态与调控 x4 T9 N1 M4 w8 `+ B植物的激素调节：植物生长素的发现和作用；植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用；其它植物激素；植物激素的应用价值；植物的营养与土壤；不良环境对植物的影响以及植物的抗逆性研究- I; h8 |/ u* W动物生命活动的调节：动物形态结构、功能对生存环境的适应；脊椎动物神经系统的功能；动物行为的生理和遗传学基础；人体神经调节的结构基础和调节过程；神经冲动的产生和传导；人脑的高级功能；动物激素的调节；动物激素在生产中的应用；不良环境对动物的影响以及动物的耐受性研究# ` Sm5 x _8 j8 X9 N1 N人体的内环境与稳态：稳态的生理意义；激素与稳态；神经、体液调节在维持稳态中的作用；体温调节、水盐调节、血糖调节；人神经元的结构与功能；体免疫系统在维持稳态中的作用；青少年中常见的免疫异常；艾滋病的流行和预防；抗原与抗体；补体系统；免疫系统的组织、器官与细胞；抗原抗体反应的原理与应用；特异性免疫应答的基本过程；免疫调节；感染免疫与疫苗；免疫系统的功能异常3 e c |5 l7 Z3 s种群和群落：种群的增长模型；种群的空间格局；种群繁殖策略；种内与种间关系；控制群落演替的主要因素；种群的特征；探究培养液中酵母种群数量动态变化；群落的结构特征与演替；土壤中动物类群丰富度的研究；探究水族箱（或鱼缸）中群落的演替5 T f7 S# ] I5 ? u, 生态系统：生态系统的结构；设计并制作生态瓶；生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用；调查或探讨一个农业生态系统中的能量流动；生态系统中的信息传递；生态系统的稳定性1 I+ Y/ h1 O, c5 i3 F$ r: D6 B/ C生态环境保护：人口增长对生态环境的影响；全球性生态环境问题；生物多样性保护的意义和措施；环境保护意识 G0 K5 T; Q. Ln# L@4、生物技术实践! y% z, W: |5 b6 w6 L G7 f# V/ ^9 G N2