2009_年郑州市教师招聘考试教育学教育心理学试题.doc

2009 年郑州市教师招聘考试教育学教育心理学试题 、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在 题干的括号内。每小题1 分，共20 分） 1.下述说法中不正确的是（ ） A.教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体 B.一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程 C.教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的 主 D.受教育者是教育过程中“学”的主体 2.美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为： “有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收 益”。这一观点深刻地说明着（ ） A.教育的经济功能B.教育的文化功能 C.教育的自然功能D.教育的道德功能 3.我国现在实施的义务教育的年限目标是（ ） A.10 年B.6 年C.9 年D.12 年 4.首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是（ ） A.捷克教育家夸美纽斯B.英国哲学家培根 C.德国教育家赫尔巴特D.英国哲学家洛克 5.教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（ ） A.教育的科学属性B.教育的生产属性 C.教育的社会属性D.教育的艺术属性 6.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善”，把“教育”作此解释的是（ ） A.许慎B.孔子C.朱熹D.韩愈 7.《中共中央关于教育体制改革的决定》的发布时间是（ ） A.1985 年B.1986 年C.1987 年D.1988 年 8.主张教育目的应依据个人需要来确定，这是教育目的价值取向上的（ ） A.社会本位论B.个人本位论 C.政治本位论D.宗教本位论 9.当代中国所提出的教育导向思想是（ ） A.应试教育B.科举考试C.英才教育D.素质教育 10.有学者说：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。”依 此而建立的课程理论是（ ） A.百科全书式课程理论B.综合课程理论 C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论 11.教师成为一种独立的社会职业，大致是在（ ） A.原始社会初期B.奴隶社会初期 C.封建社会初期D.资本主义初期 12.下列说法中正确的是（ ） A.学校工作要以教学为主，这就是说教学是学校唯一的工作 B.课外活动就是活动课程，两者没有质的区别 C.《学记》中就提出了“时教必有正业，退息必居学”的课内与课外相结合的教育思想 D.向学生传授知识是教师的根本的任务 13.平常所说的三结合教育，这三结合是指（ ） A.学校、家庭、社区三种教育力量的一体化 B.教师、学生、教室的三结合 C.历史、现实、未来的三结合 D.教科书、实验室、网络的三结合 14.20 世纪20 年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师 范、实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是（ ） A.鲁迅B.徐特立C.陶行知D.梁启超 15.中小学教师也应不断提高自身的教育科学研究能力，这是因为（ ） A.教师都要评职称B.写写论文，提高自己的知名度 C.教育是富有创造性的工作D.没事找事做 16.提出“师者，人之模范”的教育家是（ ） A.孟子B.荀子C.扬雄D.老子 17.由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（ ） A.坚持教师为中心B.坚持教材为中心 C.实施因材施教D.实施标准化考试 18.综合课程理论的代表人物是（ ） A.杜威B.怀特海C.布鲁纳D.克伯屈 19.终身教育是（ ） A.古代教育的特点B.中世纪教育的特点 C.近代教育的特点D.现代教育的特点 20.人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称作是（ ） A.智力因素B.非智力因素C.社会因素D.家庭因素 二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答 案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1 分，共10 分） 1.作为一种教育研究方法的教育实验，其共同的基本特征是（ ） A.有理论假说B.有控制C.有变革D.可重复操作E.不可重复 2.古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（ ） A.四书B.文法C.修辞D.辩证法E.论语 3.根据《中国教育改革与发展纲要》的思想，素质教育的内容主要是（ ） A.政治素质、思想素质B.道德素质C.身体素质、心理素质D.个性素质E.科学文化素质 4.组成课程计划的主要内容是（ ） A.学科设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制E.学周安排 5.教师劳动的特点是（ ） A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性E.自私性 6.重视家庭教育的基本理由是（ ） A.家庭是人生的第一站，是个体社会化的奠基教育B.家长最关心孩子，有利于孩子把精力用于学习