教师招考选择题精华全集合.doc

1.用实证的方法来研究知识的价值问题 ，重视实科教育的教育家是：（ B ） A．卢梭 B.斯宾塞 C.裴斯泰洛齐 D.赫尔巴特 2.在人的发展中起主导作用的因素是：( C ) A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体的主观能动性 3.在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和: ( C ) A.斯巴达教育 B.雅典教育 C.教会学校 D.实科教育 4.“因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的：( B ) A.阶段性 B.个别差异性 C.顺序性 D.不均衡性 5.提出教育具有相对独立性，主要是强调教育：( D ) A.可以超越社会历史而存在 B.不受生产发展制约 C.对政治经济有促进作用 D.有自身的特点的规律 来源:考试大11.学生道德认识、道德情感与道德意志高度发展的合金，就构成了：( C ) A.道德信念 B.道德情操 C.道德品质 D.道德行为 12.萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组成形式是：( C ) A.特朗普制 B.分组教学制 C.班级授课制 D.道尔顿制 13.在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是：( A ) A.教育者 B.受教育者 C.教育措施 D.教育内容 14.前苏联教育家马卡连柯提出的：“平行教育影响”原则是指：( B ) A.言行一致原则 B.教育影响的一致性和连贯性原则 C.理论联系实际原则 D.在集中教育原则 15.教师的教育机智充分表现了教师劳动的：( D ) A.示范性 B.连续性 C.广泛性 D.创造性 1、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的（　　） A、《大教学论》　B、《教育漫话》　C、《爱弥尔》　D、《普通教育学》 2、提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（　　） A、培根　B、夸美纽斯　C、赫尔巴特　D、赞可夫 3、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（　　） A、泰勒　B、夸美纽斯　C、裴斯塔洛齐　D、凯洛夫 4、世界上最早的一部教育专著是（　　） A、《学记》　　B、《论语》　C、《大教学论》　D、《普通教育学》 5、我国最早提出启发式教学思想的是（　　） A、孔子　B、孟子　C、朱熹　D、老子 6、在国外，最早使用启发式教学的是（　　） A、亚里斯多德　B、柏拉图　C、康德　D、苏格拉底 7、“以僧为师”，“以吏为师”是古代什么时期的教育特征（　　） A、中国　B、埃及　C、希腊　D、罗马 8、以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代（　　） A、斯巴达　B、埃及　C、希腊　D、雅典 9、以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代（　　） A、希腊　B、埃及　C、斯巴达　D、雅典 10、反映孔子教育思想的文献是（　　） A、《学记》　 B、《论语》　C、《礼记》 　D、《中庸》 11、在教育史上主张“有教无类”的教育家是（　　） A、孔子　B、孟子　C、墨翟　D、荀子 12、在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（　　） A、孔子　B、孟子　C、墨翟　D、荀子 13、下述属于墨家主张的是（　　） A、有教无类　B、兼爱　C、复归人的自然本性　D、化民成俗，其必由学 14、下述属于道家的主张是（　　） A、有教无类　B、兼爱　C、复归人的自然本性　D、化民成俗，其必由学 15、由《学记》提出的教育主张是（　　） A、有教无类　B、兼爱　C、复归人的自然本性　D、化民成俗，其必由学 16、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自（　　） A、《学记》　 B、《论语》　C、《礼记》　 D、《中庸》 17、“学不躐等”出自（　　） A、《学记》　B、《论语》　C、《礼记》 　D、《中庸》 18、“建国君民，教学为先”这句话反映了（　　） A、教育与政治的关系　 B、教育与经济的关系 C、教育与文化的关系　 D、教育与科技的关系 19、西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（　　） A、苏格拉底　 B、柏拉图　C、亚里士多德 　D、德莫克里特 20、下述著作中反映柏拉图的教育思想的是（　　） A、《理想国》　　　　　 B、《政治学》　 C、《论演说家的教育》　D、《民本主义与教育》 21、反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是（　　） A、《理想国》 B、《政治学》C、《论演说家的教育》 D、《民本主义与教育》 22、近代启蒙主义教育的代表人物是（　　） A、夸美纽斯　 B、康德 　C、卢梭 　D、裴斯泰洛齐 23、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（　　） A、裴斯泰洛齐 　B、卢梭 　C、康德 　D、洛克 24、近