2012教师资格考试教育学知识点归纳整理.doc

2012教师资格考试教育学知识点归纳整理 1. 什么是教育,教育学,学校教育? 教育就其定义来说有,有广义和狭义之分.广 义的教育泛指增进人们的知训, 技能和身体健康, 影响人们的思想观念的所有活动. 广义的教育包括:家庭教育,社会教育和学校教育. 狭义的教育主要指学校教育, 是教育者根据一定的社会要求,有目的,有计划,有组织地对受教育者的身心施加 影响,把们们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动.教育学是研究教育现象 和教育问题,揭示教育规律的科学. 2.学校教育的构成要素有哪些?简述各构成要素在教育活动中的地位. 学校教育 包括三个基本要素:教育者,受教育者和教育影响. 教育者是从事学校教育活动的人,教师是学校教育者的主体,是直接的教育者,在 教育过程中发挥主导作用.受教育者是接受教育的人,他既要接受教育者的改造和 塑造,同时也要自我改造和塑造.教育影响是教育内容,教育方法和教育手段极其 联系得总和,是教育者和受教育者相互作用的中介. 3. 什么是学校教育制度?简述学校教育制度的基本类型. 学校教育制度简称学制, 是一个国家各级各类学校教育的系统,它规定着各级各类学校的性质,任务,入学 条件,修业年限以及它们之间的关系.基本类型:双轨制学制,单轨制学制和分支 制学制. 1902 年 壬寅学制第一个近代学制;1904 年 癸卯学制第一个正式实施的学制; 1922 年 壬戌学制提出六三三学制 4.试述现代学校教育制度的发展趋势. (1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接; (2) 强化普及义务教育,延长义务教育年限;(3)普通教育与职业教育朝着相互渗透 的方向发展;(4)高等教育的类型日益多样化;(5) 学历教育与非学历教育的界限逐 渐淡化;(6)教育制度有利于国际交流 5.为什么教师在教育过程中发挥着主导作用? 第一教师承担着传承人类文明和促 进社会发展的重任;第二,教师受过专门的职业训练;第三,青少年处在身心迅速 发展的时期. 6.教育的历史发展分为哪几个时期?各个时期的教育有什么特点? 分为原始形态 的教育,古代学校教育,现代学校教育和学习化社会的终身教育. 原始形态的教育 特点:(1)教育是在生产劳动和社会生活中进行的.(2)教育没有阶级性.(3)教育内 容简单,教育方法单一. 古代学校教育的特点:(1)教育与生产劳动相脱离(2) 教育 具有阶级性和等级性(3) 教育内容偏重于人文知识,教学方法倾向于自学,对辨和 死记硬背. 现代学校教育的特点:(1)教育与生产劳动相结合;(2)教育面向全体社会 成员;(3)教育的科学化程度和教育水平日益提高. 学习化社会的终身教育的特点: (1)全体社会成员的一生都处在不断的学习之中; (2)社会能为每一位社会成员提供适 当的教育. 7.资产阶级采取哪些措施建立国民教育体系? (1)国家建立公立教育系统,加强对 教育的控制;(2)普遍实施义务教育;(3)重视教育立法,依法治教 8.试述世界教育改革的趋势. 教育终身化,教育全民化,教育民主化,教育多元 化,教育技术现代化. 9.简述古代教育思想家的主要思想及其代表作. 最早把教和育连在一起的是孟子；西周建立了典型的政教合一的官学体系,并有了国学与乡学之分,形成了 六艺(礼,乐,射,御,书,数；1905 年 废除科举;以僧为师以吏为师成为 古代埃及教育的一大特征；古印度教育控制在婆罗门教和佛教手中,婆罗门将人分为 四个等级:婆罗门,刹帝利,吠舍和首陀罗；西欧中世纪分为僧院学校,大主教学 校和教区学校,内容有神学和七艺(文法,修饰,辩证法,算术,几何,天文,音 乐) ；孔子主张有教无类, 希望把人培养成贤人和君子, 教授的基本科目是 《诗》 《书》 《礼》《乐》《易》《春秋》,强调学而知之,提出了因材施教,启发诱导,学 思并重,学行兼顾,博约结合,学以致用,以身作则等教学原则；战国后期《学记》 我国最早专门论述教育问题的著作,提出教学相长,启发诱导,循序渐进,长善救 失,藏息相辅,师严而道尊；苏格拉底 产婆术,是一种教师和学生共同讨论,辩 论的方法,为启发式教学奠定的基础；柏拉图的教育思想都体现在代表作《理想国》 中,构建了较为系统的学制,为近代资源共享本主义教育提供了雏形；亚历士多德 是古希腊百科全书式的哲学家 提出了教育遵循自然的观点, 主张按照儿童心理发 展规律对儿童分阶段进行教育,提倡对儿童进行和谐的教育；昆体良是西方第一个 专门论述教育问题的教育家,他的《雄辩术原理》是西方第一本教育专专著.他主张教育者要了解儿童的天赋,倾向和才能,遵循儿童的特点进行教育.他重视教师 的作用,认为教师是教育成败的关键. 10.简述近代,现代教育思想家的代表及其主要贡献. 1）英国的培根首次把教育学作为独立学 科提了出来;2