研究性学习的设计、指导与管理.pptVIP

学校情况分析 几种常见的组织形式 (1)并列式 (2)递进式 (3)网络式 (4)自主式 (1)组织形式 (2)活动方式 三、教师对研究性学习的指导 一个完整的研究课题的实施，通常包括五个环节：发现和提出问题；明确课题并设计研究的方案；进行探究和实践；成果的交流和表达；研究的评价和反思。 方案修改 发现问题确定课题 制定课题研究方案 进行课题研究学习 成果总结发布交流 课题研究评价反思 搜集信息 整理分析 撰写报告 修改润饰 1、选题指导 发现 问题 调查 研究 形成 思路 确定 课题 再发现 再调查 2、制定研究方案指导 课题的名称 课题研究的背景、意义 研究假说（猜想） 研究内容的具体化表述 研究的方法和步骤。 人员分工。 成果形式。 保障措施。 课题名称：温度对红耳龟生长影响的实验研究 研究假设和目标： 假设：温度是红耳龟进食和生长的关键因素，在适宜的温度下，红耳龟生长最快 目标：⑴通过实验，寻找红耳龟进食和生长最适宜的温度 ⑵初步了解实验研究的基本思路和方法。 研究采用的主要方法： 对照实验；控制变量 研究的内容和步骤：分三个阶段进行： 第一阶段： 用一个月左右的时间收集资料，了解本课题已经有的成果，确定研究的方向和具体课题，制定研究方案。 第二阶段： ⑴进行实验之前的器材准备工作，购买25只形状、体重差不多的红耳龟，放在一个大的饲养缸内，饲养15天。 ⑵选取20只红耳龟，随机分成10组，每组2只，放入10个相同的饲养缸内，在缸上贴上标号，各放一只温泵，温度分别调至10℃、15℃、20℃、22℃、24℃、26℃、28℃、30℃、32℃、34℃； ⑶每天中午12：30，向饲养缸中加入足够食量，过30分钟后取出剩余食物，并且每天坚持换水，照此饲养10天。 ⑷接下来用30天的时间进行测量和记录。首先称出每2只红耳龟的重量，得到每组红耳龟的平均重量WO。然后继续按照上述方法饲养。从第3天开始，记下每只饲养缸内红耳龟当天的进食量，此后每隔3天记录1次，共记录10次，得到它们每天的平均进食量Δm。30天后对红耳龟进行称量，得到每组红耳龟的平均重量W1。显然，在一个月中，每组红耳龟平均重量的增加量为：ΔW=W1-WO。 第三阶段： 对测量得到的数据进行分析处理，并和实验的猜测进行对照。 预期的研究成果形式： 最终的研究成果包括以下几个部分的内容：本研究计划；研究过程的详细记录；课题的实验报告；心得体会。 需要提供的支持： 实验需要的饲养缸和温泵需要学校的支持； 需要学校提供实验的场地。 3、研究方法指导 1）适合采用什么样的方法？ （观察研究、实验研究、调查研究、文献研究、作品制作等） 案例： ××地区太阳能利用的可行性研究 狮子座流星雨的观察 农村进城务工子女就学问题的研究 美国对台政策的回顾与展望 ××市区中学生课外阅读现状调查 盲人多功能拐杖的研制 2）怎样正确运用研究方法？ 案例1： ××市区中学生课外阅读现状调查 调查的类型 从调查手段角度分，可以分为以下三类： 问卷调查 实地考察 访谈调查。 从调查取样角度分，可以分为以下三类： 全面调查 抽样调查 个案调查。 案例2： 汉语新外来词的现状与发展趋势研究 研究方法——文献研究 基本流程： ⑴资料的收集 包括相关概念的学习、文献对象的确定、相关资料的搜集 ⑵资料的整理与分析 对搜集的资料和数据进行归类、统计，从中发现规律，形成观点。 ⑶论文的撰写 为了探究热水瓶盛水量与保温效果之间的关系，同学们从10个容积是2升的新热水瓶中，通过测试，选出8个符合要求的热水瓶，在相同的环境条件下进行实验。先在8个热水瓶中装入不同量的开水，它们的初始水温相同。经过10小时，再测量各个热水瓶中的水温，并根据所得数据绘出下图。 温度差（℃） 盛水量（升） 盛水量与温度差的关系图 2.0 1.9 1.8 1.7 1.6 1.5 1.4 1.3 25 20 15 10 案例3： 选用多个热水瓶