浙江省嘉兴市2011届高三教学测试语文（扫描版）.docVIP

2011年高三教学测试（一） 语文试卷参考答案 (2011.3) 1．D。解析：（A自出机杼，“杼”应读“zhù”。 B闷葫芦，“闷” 应读“mèn”。C ?熨帖，“熨”应读“yù”。） 2．C。【解析：A“淳厚”应为“醇厚”。“淳厚”，淳朴。“醇厚”：（气味、滋味等）纯正浓厚。见《现汉》219、220页。B“纵横稗阖”应为“纵横捭阖”。 D“闻过饰非”应为“文过饰非”。】 3．B。（B项特立独行：指有独特的见解和操守，不随波逐流。用错对象。A项。符合文意。C项“君子之交淡如水”指贤者之间的交情，平淡如水，不尚虚华。符合文意。D项“波谲云诡”，形容房屋建筑形式就像云彩和波浪那样千姿百态。后多用来形容事态或文笔变幻莫测。符合文意。） 4．A。（B搭配不当，“丰富情感”不能“描绘”，可在“丰富情感”前加“抒发的”；C语意重复，删“慕名而来”。 D成分残缺，应为“着眼于……的目标”。） 5．（分）参考答案：读书的特别之处在于读者对文字的破译，而其所需要的想象力跟其他脑力活动所要求的任何能力都不同。（答对1点得1分，答对2点且不超过50字得3分。） 6．（4分）参考答案：山水诗是乡村牧童的一支短笛（1分），清新而优雅（1分），绿林、青山、落日、孤烟（1分），尽收眼底（1分）。7．（5分）参考答案：⑴繁华与梦。（2分。内容1分，修辞1分） ⑵（3分。评论内容应涉及两个方面：农民工为城市的发展繁荣做出的贡献；社会应关注农民工的生存需要，帮助他们实现自己的梦想。评分标准：只有第1点内容，只能得1分；只有第2点内容，可得2分。两点内容都有，可得3分） 8．B。（B项，“每两个星期之后就至少有一种语言会悄无声息地从人们的视野中消失”错，原文是说“平均每隔两个星期就会有一种语言消失”。） 9．A 。（B项“更重要的则是考察说这种语言的人口总量”错，依据原文可知，“语言的生命力在于代际的传承，而不在于使用它的人数”。C项“已经被冲击成” 错，将或然变成了已然，原文是“将被冲击成”。D项“无论损失多少历史、文化或者物种都不可怕” 错，原文是“或许，语言的死亡，最可怕的不在于损失多少历史、文化或者物种的知识”， 原文并未说其不可怕，而是说其不是最可怕的。） 10．（3分）（1）语言中所包含的各种“人类知识”随着语言的消亡而消失。 　（2）语言的消亡将使世界变成单一的没有色彩的地方，将对文化的多元性造成极大的冲击。（答对一点得1分，答对两点得3分） 11．（2分）“我”忽然认识到，自己在风雪天急切要找“仇人”兴师问罪的做法，是受了极端狭隘心理的驱使。 12．（4分）①要学会用宽容去化解人与人之间的嫌怨；②只要自己努力去做，一切嫌怨都能被化解；③懂得宽容的心灵会使生活的天地变得开阔。（答出一点得1分，答出两点得3分，答出三点得4分。） 13．（4分）①意涉双关，字面义是说雪化后被覆盖的道路就会重新出现，隐含义是说人与人之间的嫌怨一旦消除，心灵就会相通，生活的天地就会变得开阔；②平中见奇，引人思索，给人启迪。（每个要点2分） 14．（4分）老妇：热情质朴，乐于助人，内心世界充满了关爱的温情。“我”：先是有狭隘的报复心理，后受到老妇的感染，认识到自己的不足，懂得并学会了宽容。（每个要点2分） 15．（6分）参考答案：“雪下得越来越大，风也越发凛冽，雪片围绕着我扑腾旋转，密集的雪沫子刮得我睁不开眼。四下皆白，分不清天上地下，只是混混沌沌跌跌撞撞地朝前走着。肩上的背包渐渐滞重，额头上被热气融化的雪水，顺着面颊流淌下来……那个人隐没在漫天飘飞的雪花中，随风而去，只不过应和着恶劣天气中雷电偶尔地喧嚣”，（举例1分）此几处的“雪”既是环境背景（1分），又是作者内心情感起伏变化的外显象征（1分）；它既是悟理的“境” （1分），又是理的本身（1分）。从我冒着风雪去找仇人“兴师问罪”，到“雪化一化，就有路了”，作者在文中所传达出的这份对生命表达的真诚与温暖在“风雪”的形象烘托下，更显得自然流畅、内蕴深厚（1分）。 16．答案：D。（D项，“奄”意为“突然”。)考点为“常见文言实词在文中含义的理解”。 17．答案：B。（A为：介词，表目的/语气词。B之：都是音节助词，用在时间副词或动词后，补足音节。C以：介词，把/连词，表修饰。D与：介词，和/连词，和。） 18．答案：C。（C项，“他却欣然收下了”属无中生有。） 19．（3分）答案：性 同 鳞 羽∕ 爱 止 山 壑∕ 眷 恋 松 筠∕ 轻 迷 人 路∕ 纵 宕 岩 流∕ 有 若 狂 者∕忽 不 知 老 至∕ 而 今 鬓 已 白∕ 岂 容 课 虚 责 有∕ 限 鱼 慕 鸟 哉 【评分】断句两处得1分，断对六处得3分，但断错一处需扣1分，该断未断则不扣分。断对三处，断错两处，得1分。 20．（6分）⑴（3分）【