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2012河南省教师招聘模拟试题幼儿教育《心理学》习题(5) 　　第九章 幼儿美感的形成规律与美育 　　一、填空 　　1、美既不是___的属性，也不是人的___的产物，而是在人的客观的____中产生的。 　　2、美的表现形态有_________、_________、_________ 三种形式。 　　3、美的特征：_________性、_________性、_________性、_________性、 　　4、美感的特征：_________、_________、_________、_________。 　　5、音乐教育是让幼儿在既 又 的音乐活动中，对音乐作品进行学习、_________、_________和_________，以此获得_______、_______、_________、_________的良好发展。 　　6、美术活动包括_________、_________、_________等，其中 是基本内容。 　　7、审美心理层次有审美的_________、审美的_________、审美的_________。 　　8、幼儿的审美能力不是_________就有的，而是由_________的教育影响和_________的认识能力提高所决定的。 　　9、幼儿美感发展的主要特点有：_____性、____性、_____性、_____性、______性、_____性。 　　10、美育是对