中小学生研究良好学习习惯的养成.docVIP

中小学生良好学习习惯的养成研究 中小学课业负担过重严重损害少年儿童身心健康，是影响素质教育的顽症，社会各界、人民群众十分关注。在一次关于减负的座谈会上，学生提出：“既然有‘无烟日’，国家能不能设一天‘无作业日’呢？让我们学生有喘息的机会。”与会者无不动容。多年来，教育部下发了多个关于减轻学生课业负担的文件，政府把减负作为教育工作的重要任务，统筹规划，整体推进。学校要把减负落实到教育教学各个环节，创新教学模式，给学生留出了解社会、动手实践、健身娱乐充分自由发展的空间良好学习习惯的形成要有一个过程，是循序渐进的习惯是在人的生活、学习过程中由底到高，逐步积累，逐渐定型的。良好学习习惯在形成过程中常出现反复，他们的习惯起伏变化，表现不稳定。影响良好学习习惯形成的因素是多方面的，有来自家庭的，也有来自自身的，它们通过不同的方式综合影响着的良好学习习惯的养成。 1、制定计划习惯的养成研究 2、尊重与欣赏老师习惯习惯客观评价习惯习惯习惯习惯 三、课题研究的意义 （一）养成教育是管一辈子的教育 养成教育，是培养孩子养成良好习惯的教育。习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。好习惯常常让人受益终生，坏习惯往往使人深陷泥潭。 二养成教育改变孩子一生青少年时期正是学习的关键时期。国内外相关研究资料表明，学习的好坏，20％与智力因素相关，80％与信心、意志、