法律思想史.ppt

中国 法律思想史 ——导学 课程概况介绍 如何上网学习 导言 课程概况介绍 《中国法律思想史》为高等教育法律专业使用教材。教材份主要介绍、研究自奴隶社会至辛亥革命中国历史上各个不同阶级、阶层、社会集团、学派及其代表人物的法律理论和观点。吸其精华，去其糟粕，以更好的服务于我们今天的社会主义法制建设。 课程性质 开放教育试点法律专业的一门选修课 课程为省管课程 5学分，两次面授辅导 多种媒体教学资源 1、文字教材 《中国法律思想史》 （杨鹤皋主编，北京大学出版社） 《中国法律思想史自学考试指导与题解》（杨鹤皋主编，北京大学出版社） 2、网上资源 济南电大网址： 山东电大网址： 章丘电大网址： 内网： 外网： 4、网络课件 内容较全面，针对每章的重点及难点进行分析，并附有自测习题及相关的参考资料。对辅导学生能起到很好的促进作用。 5、网上辅导 在章丘广播电视大学主页中，开辟开放教育试点辅导专栏。该课程的电子教案、学习辅导、教学信息、教学要求、作业要求等定期公布。 主要教学环节 1、面授辅导 2、学生自学 3、平时作业 4、课堂讨论 5、期末考试 6、电话答疑 7、网络答疑 章丘电大留言簿 章丘电大在线公共讨论区或课程答 章丘电大课程责任教师信箱： 沈锐 shennianzhai2004@163.com 形成性考核 期末总成绩由两部分构成： 形成性考核（20%）+期末卷面成绩（80%） 形成性考核由两部分组成 （1）平时作业 （2）形成性考核作业 导言 明确三个问题 1、中国法律思想史的研究对象 2、学习线索 3、学习目的 4、学习方法 一、中国法律思想史的研究对象 -----中国历史上各个不同阶级、阶层、社会集团、学派及其代表人物的法律理论和观点。 1、法律思想不同于法律和法制 中国法律思想是与中国法制史关系密切： 研究对象不同：制度；思想 联系： 法律制度的形成，总有一定的法律思想为指导。 法律思想的往往体现在一定的法律制度中。 2、法律思想同政治思想、哲学思想、伦理思想等有紧密地联系，甚至融为一体。 3、各学派及相互斗争，又相互吸收。 二、学习线索 中国法律思想史的历史发展 （先秦——辛亥革命） 奴隶社会时期 奴隶社会向封建社会过渡时期 封建社会时期 半殖民地半封建社会时期 下一章 奴隶社会时期的法律思想 （夏、商、西周） 中国法律思想的形成和产生时期 形成于夏 神权法思想 极盛于商 动摇于西周 “礼治”思想 始于西周（周公治礼） 返回 过渡时期的法律思想 (春秋战国时期) 奴隶制瓦解封建制逐步确立 “百家争鸣” ——儒、墨、道、法家 返回 封建社会时期的法律思想 （秦汉—明清） 封建正统儒家法律思想 特点：以礼为主、礼法结合 形成发展过程： 初期：（秦汉）董仲舒新儒学——标志其形成 鼎盛：（隋唐）《唐律疏议》——成熟完善 中后期：（北宋）理学——新发展 后期：（明清）启蒙思想家——衰落 返回 半殖民地半封建时期法律思想 （鸦片战争—辛亥革命） 西方法律思想不断渗入，中国传统的封建法律思想开始瓦解。 地主阶级改革派、农民革命家、洋务派、 资产阶级改良派、资产阶级革命派 返回 发展线索 礼治盛行于西周，衰落于春秋 法治兴起于战国、定鼎于秦朝 自秦以后，走上了以礼为主，礼法结合的道路 三、学习目的 1、批判继承我国历史上的法律思想遗产，吸取其精华，剔除其糟粕，为社会主义法制建设服务。 积极因素： 儒家：孔子、孟子、荀子为代表。 重视德化、重视犯罪预防、主张的德刑相结合、德主刑辅、反对