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教师资格证考试中学教育学模拟试卷 一.单项选择题（共20题，合计20分。） 第1题 第2题 第3题 第4题 第5题 第6题 第7题 第8题 第9题 第10题 第11题 第12题 第13题 第14题 第15题 第16题 第17题 第18题 第19题 第20题 二.多项选择题（共5题，合计10分。） 第1题 第2题 第3题 第4题 第5题 三.填空题（共10题，合计10分。） (本题型共10题，每小题1分，共10分。在下列各题的空格中填入正确的内容) 第1题 第2题 第3题 第4题 第5题 第6题 第7题 第8题 第9题 第10题 四.名词解释（共5题，合计20分。） 第1题 第2题 第3题 第4题 第5题 五.简答题（共5题，合计30分。） 第1题 第2题 第3题 第4题 第5题 六.论述题（共1题，合计10分。） 第1题 单项选择题 （共20题，合计20分。） 6-10 ABADA 11-15 CAABD 16-20 DCBAC 多项选择题（共5题，合计10分。） A B C D 2. A B D E 3. B C D E 4. A C E 5. B C E 三.填空题（共10题，合计10分。） (本题型共10题，每小题1分，共10分。在下列各题的空格中填入正确的内容) 1．毛泽东、第一个教育方针 2．中华人民共和国教育法 3．十六大 4．时代性 5．全体学生 6．生活美 7．创新精神和能力 8．人格特征 9．道德采集者退散 10．教育方针、教育目的 四.名词解释（共5题，合计20分。） 1．教学目标：教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。 2．培养目标：根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。 智育：智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关韵非认知因素的教育。 4．全面发展教育：是指我们在教育实践中坚持使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育。 5．教育目的：教育目的有广义和狭义之分。广义的教育目的：指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化，或者产生怎样的结果。狭义的教育目的：是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。 五.简答题（共5题，合计30分。） 1．【答案要点】教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。教育目的是针对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的教育对象提出的，各级各类学校的教育对象有各自不同的特点，制定培养目标需要考虑各自学校学生的特点。 2．【答案要点】教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体与抽象的关系，他们彼此相关，但不能相互取代。目的与目标根本不同，目标可以测量，而目的是不能测量的。 3．【答案要点】(1)教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景；(2)教育目的体现了人们的教育理想；(3)我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上的。 4．【答案要点】现阶段我国的教育目的是：以培养学生的创造精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、守纪律”的、德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 现阶段我国教育目的基本精神是：(1)要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；(2)要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展；(3)适应时代要求，强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力。 【答案要点】普通中学德育的要求：(1)帮助学生初步了解马克思主义的基本观点和具有中国特色的社会主义理论；(2)热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学；(3)建立民主和法制的意识，养成实事求是、追求真理、独立思考、勇于开拓的思维方法和科学精神；(4)形成社会主义的现代文明意识和道德观念；(5)养成适应不断改革开放形势的开放心态和应变能力。 六.论述题（共1题，合计10分。） 【答案要点】马克思主义关于人的全面发展的学说是建立在历史唯物主义和剩余价值学说的理论基础上，它把人的全面发展既看成是现代化大生产的客观要求，也是对于共产主义新人的理想蓝图的描绘。马克思主义关于人的全面发展学说的基本理论有如下要点：(1)人的全面发展是与人的片面发展相对而育的，全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。(2)人朝什么方向发展，怎样发展，发展到什么程度取决于社会条件。(3)从历史发展的进程来看，人的发展受到社会分工的制约。(4)现代大工业生产的高度发展必将对人类提出全面发展的要求，并提供全面发展的可能性。(5)马克思预言，人类