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小学语文第一册教学案 课题 3、在家里 课型 新授 案序 3 教学目标 学会“沙、发、报、纸、台、灯、电、视”八个汉字。 认识“氵、扌、火、纟、礻”五个偏旁部首。 正确流利的朗读课文。 学会尊敬长辈、热爱劳动的孩子。 在识字中，培养口头表达、合作学习的能力。 重点 认字与写字并能将实物与表示它们的名称的词语联系起来。 难点 认识8个带新偏旁的生字。 教学仪器与媒体 多媒体课件 教学基 本思路 初步感知——认读词语——学习偏旁——识记字形 板书设计 3、在家里 教学过程 教学环节内容 师生活动 修改意见 初步感知 二、反复引导，认读词语 初步认识电视、电话等物品。 教师引导谈话 同桌合作，借助拼音认读物品名称。 3、反馈： 谁能把自己认识的物品大声的读给同学门听？ 学生到讲台前大声读。 根据回答，多媒体点击出示相应的汉字以及图片。 4、 齐读屏幕上的词语。 教学过程 三、师生合作，学习偏旁 四、自主探究，识记字形 联系生活，了解特征 多媒体出示“发”、“沙”，引导学生比较两个字在字形上有什么不同。 同桌讨论 学生自由发言 教师小结 学生交流自己认识的偏旁。 教师引导：你们认识哪些偏旁？ 你们是怎么认识的？ 教师小结。 教师介绍学生没有说出的偏旁。 巩固练习 小组合作，识记汉字。 反馈：