解答问题的障碍研究.docVIP

解答中学物理习题中的障碍研究 程伟华 摘 要：物理习题解答是中学物理教学过程中的重要组成部分。本文根据我中学阶段学习物理的经验和在黄州中学实习期间的实践，对中学物理习题中常见障碍进行分类，并举出相应的例子进行分析，找出形成障碍的问题所在，避免就特定例题进行分析，而是从物理学学科本身的规律和中学生的心理特点来研究障碍存在根源，从而找出比较行之有效的对策，从而对指导教学，有效的发挥教师为辅，学生为主的作用，提高学生综合能力具有一定的参考价值。 关键词：中学物理；习题障碍；方法；基本技能；综合能力 Answer the obstacle research of the physics exercise of middle school CHENG Wei-hua Summary : The key to the exercises of physics is the important component in the physics teaching course of middle school. This text accord to my study experience of physics in middle school and the tow-month practice in the Huangzhou middle school , classify the obstacle which is usual in the experience, and the corrrsponding example is analysed, it find out the origin of the obstacle.The study of the obstacle prevent from judging the specific example, but from the discipline of the physic and psychological characteristic of middle school students , thus find out more effectual countermeasure. It may be have some help to instruct the physics teaching of the middle school , and give some reference to improve the integration capabilities of the middle school students. Keywords: Physics of middle school; Obstacle of the exercise; Method ; Basic technical ability; Integration capability. 解答中学物理习题中的障碍研究 引言：物理习题的作用主要在有：巩固和加深知识；培育应用数学解决物理问题的能力，逻辑思维的能力，解决实际问题的能力；考核掌握知识的水平。或者说，物理习题有这样三方面的功能；认识功能——巩固和深化知识；发展功能——培养和发展能力；检测功能——进行教学考察和考试[1]。 素质教育要求物理教学把培养有独立思考能力具体落实在三个方面：培育学生的观察、实践能力，思维能力，分析和解决实际问题的能力。中学生在解题时，靠自己独立思考，独立解决问题中的障碍，从而通过解决物理习题障碍有助于培养学生的综合能力。 文章分三部分,即中学物理习题中常见障碍，对障碍进行分析并提出可行性对策。本文根据自身的学习经验和在教育实习过程中的调查，避免了很多文章中针对特定题目进行分析，而是从物理学本身特点和中学生自身的心理特点进行研究。通过对解答物理习题的障碍研究，从而指导学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，让学生有针对的学习知识、巩固知识、提高能力，从不会到会，从学会到会学的不断自我完善。而且还指导教学，有助于教师充分利用习题障碍有意识的进行科学方法论的教学，从而使学生主动的掌握知识和方法，提高能力。 中学物理习题解答中常见障碍 中学物理习题中常见障碍在解答习题时经常出现而又很容易被忽视，以下结合物理学本身的规律和中学生自身的心理特点，对常见障碍进行归类。 1．对习题中所考察的概念、规律理解不正确。 （1）没有深入理解物理概念的特定物理意义。 物理是一门自然科学，有很多特定概念，如相对静止、相对滑动等都是反映物理事物、现象本质的属性。不少学生习惯于从字面上去理解，以致出现错误。[2]例如将失重，完全失重误解为重力减小或不受到重力的作用。他们没有认识到失重是