科学谋划高效备考.ppt

备考指导思想 注重基础， 发展能力， 强化管理。 知识建构 （一）篇章结构 开门见山 铺垫（伏笔） 过渡 照应 （二）表现手法 白描 托物言志、象征 烘托 反衬 对比 比喻 拟人 人称变化 虚实结合 卒章显志 动静结合 3、专题复习，有的放矢 按体裁——咏物诗、写景诗、送别诗、咏史诗 按表现手法选编习题进行复习 4、看面抓点，规范答题。 以语言为媒介，捕捉和答题有关的信息。 学会具体分析。 5、选材多样，复习全面 文言文阅读： 知识在课内，选文在课外。 ◆夯实课本，培养学生的迁移能力 ◆总结常见文言实词、文言虚词 ◆注意运用语言的规律作出正确的猜测 ◆注意翻译和断句 ◆选文体裁多样化 翻译：(湖北) 处庙堂之下，不知有战阵之急；保俸禄之资，不知有耕稼之苦。（ 4分） “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从 。”其李将军之谓乎？ 夯实课本，培养学生的迁移能力 （全国卷一） 8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ） A．远与恢素善 善：友好 B．远本倜傥，尚轻侠 尚：崇尚我 C．视贫细如子弟 视：爱抚 D．士类益以此多之 多：赞扬 （全国卷二）8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A．季布匿僕阳周氏 匿：隐瞒。 B．意季布匿其所 意：料想。 C．上乃赦季布，拜为郎中 拜：授官。 D．诸将皆阿吕后意 阿：迎合。 ——用课本中的例子总结，做到知识心中有数，方能游刃有余。 而 何 乎 乃 其 若 所 为 焉 也 矣 以 因 于 则 者 与 之 总结常见文言实、虚词 （1）利用联合式合成词来作语素推断 （2）利用相应的并列短语对照判断 （3）利用上下句在结构上的相似来推敲 （4）利用语法位置推断词的意义和用法 （5）根据语境作出推测 运用语言规律作出正确猜测 （湖北题） 10.对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是 A．不徒高谈虚论 徒：只是 B．及有试用，多无所堪 堪：胜利 C．至乃尚书郎乘马，即纠劾之 纠：纠正 D．本为羁旅 羁旅：寄居 ——材料不局限于人物传记，还有议论文，散文。多种体裁在平时练习中都要涉及。 湖北卷《涉物》选自《颜氏家训》，是一篇议论文， 江西卷《醉书亭记》是一篇散文。 选文体裁多样化 北京、广东、福建、辽宁都考到了断句。 （北京） 11.用斜线（/）给下面文言文断句（5分） （赵困于秦）齐人、楚人投赵。赵人乏食，粟于齐，齐王弗许。周子曰：“夫 越 之 于 齐 楚 扦 蔽 也 犹 齿 之 有 唇 也 唇 亡 则 齿 寒 今 日 亡 越 明 日 患 及 齐 楚 矣 且 教 越 高 义 也 却 秦 师 显 名 也 不 务 为 此 而 爱 粟 为 国 计 者 过 矣。 取材于《资治通鉴·周纪五》） ? 注意翻译和断句 文言文复习的原则： 1、课本第一。吃透弄熟 总结规律 2、效率至上。 3、精选精练。 语言运用题： 历来是高考出题的试验田。拉开分值，是对学生能力的一种检验。 ◆注意修辞的运用 ◆注意各种题型 ◆注意审题 ◆关注生活，思考生活 ◆加强文学积淀 ◆注意修辞的运用 修辞包括广义的修辞和狭义的修辞。修辞格中重点掌握比喻、拟人、排比。 （全国卷一） 20、请在“家园”和“思念”中任选一个词，仿照下面示例的形式写三个句子。要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞手法，三个句子的内容有内在联系。（6分） 示例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。 ◆注意各种题型。 今年出现的题型有：拟漫画标题、图文对读题、写短文结尾、写邀请语、写手机短信、新闻短评、版面宗旨、写建议、写欢迎词、留言便条、解说词等等。  ◆注意审题 19．2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。（5分） 19、中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥远水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。 ◆关注生活，思考生活。 生活的外延就是语文学习的外延。 写建议 24．（北京）请以“我的一条建议”为标题写出一段文字，为办好北京奥运进言献策。（5分） 要求：①内容合理、具体、语言通顺，不少于80字。 ②不得写出建议人的单位、姓名。 ?