礼仪训练课程备课记录.doc

礼仪训练课程备课记录 校园礼仪 教学目的： 1、通过学习，知道基本的校园交往礼仪知识 2、做一个讲文明、懂礼仪的小学生 第一课时 尊师礼仪 第一环节，导入 同学们，这一节课是我们的礼仪训练课。礼仪知识有很多，作为一个学生让我们先来学习一下校园交往礼仪。既然是交往礼仪，那么它是指谁和谁之间的礼仪？（学生回答）同学们回答的很准确，交往礼仪包括尊师礼仪和同学交往礼仪。而今天我们就先来学习一下尊师礼仪。（板书课题） 第二环节，学习新知 1、请同学们四人一小组互相说一说尊师礼仪都包括什么？ 2、班内交流后明确尊师礼仪的内容。 （1）同学们在遇到老师的时候要面带微笑地主动行礼问好，可以行鞠躬礼也可以行队礼。（展示图片）鞠躬礼要求面对老师，并拢双脚，男生双手放在身体两侧，女生双手合起放在身体前面。鞠躬时必须伸直腰、脚跟靠拢、双脚尖处微微分开，目视对方。然后将伸直的腰背，由腰开始的上身向前弯曲。 等老师回礼后再走开，同学之间互相点头、握手问好就可以。下面请同桌之间相互鞠躬问好，看谁做的最标准，咱们请他到讲台上给大家示范。（同学相互鞠躬，随机点评） （2）放学后排队离校，要主动和老师同学说“再见” （3）进老师办公室之前要敲门，等老师允许后才能进入。老师的东西不能随便动。 （4）在楼梯上遇到老师要主动问好，向右侧避让。 （5）接受老师的教导要心平气和，不赌气、不吵闹。 （6）老师有错时要礼貌地指出。 教师小结：尊师礼仪知识有很多，不仅仅是互相问好，比如守时、穿戴整洁，这些也都是讲文明、懂礼仪的表现。 第三环节，演练 请学生分别扮演老师和同学，表演上学时可能遇到的情况，以及该怎样做，巩固所学的礼仪知识。 第四环节，课堂小结： 说一说这节课你有哪些收获，以后准备怎样做？ 老师希望同学们不仅知道尊师礼仪，还要把它落实到自己的行动中去，从下课开始老师将仔细观察，看谁做得最好。 第二课时 同学交往礼仪 第一环节，复习尊师礼仪 同学们，我们上节课学习了尊师礼仪，下面我们一起来检查一下大家的掌握情况。当遇到如下情况是你会怎样做： 在下楼梯时遇到了老师； 早上在教学楼前遇到老师； 老师让你到办公室等他，到办公室门口你会怎么做； 老师看到看到你站在一个小朋友旁边，而小朋友正坐在地上哭，老师批评你不应该欺负小朋友，你会怎么做。 从大家的演练可以看出大家对尊师礼仪的掌握情况很好，希望大家继续努力。 第二环节，学习新知 那麽我们今天继续学习校园交往行为的第二部分——同学交往礼仪。（板书课题） 同学们想一下同学交往礼仪可能包括什么？ 全班交流后明确内容。 （1）同学间要互相问候你早、你好可点头、招手。（2）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。（3）同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语请问、对不起、打扰你一下、向你请教个问题等，问后要道谢；同学回答不上来，说不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢等。（4）尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。（5）同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。（6）尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。（7）向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还。（8）不在同学面前说长论短、搬弄是非。（9）不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。（10）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。 （11）课余主动与同学做游戏，但要遵守游戏规则，不耍赖。请学生假设一种情况，表演一下当你遇到这种情况时该怎样做，巩固所学的礼仪知识。 当你遇到同学交往时有不礼貌的行为时你会怎样做？ 比如： 一个男生给一个比较胖的女生起外号“小胖猪”，当你听到他这样叫那个女生时你会怎样做？ 你的同桌在你不在时不经允许私自拿了你的钢笔用，你会怎样做？ 有一个女生在和你们一起玩游戏时，不遵守规则耍赖皮，还不认输，你又会怎样做？ 第四环节，课堂小结： 说一说这节课你有哪些收获，以后准备怎样做？