【免费】【内部资料】2010年河南教师资格证考试教育学模拟试题及答案.pdfVIP

04 －08 年河南省教师资格证考试简答题试题及答案 单项选择题 1.一般说来，标志着教育学的发展进入独立形态阶段的是（ ） A.洛克的《教育漫话》 B.夸美纽斯的《大教学论》 C.赫尔巴特的《普通教育学》 D．赞可夫的《教学与发展》 2.主张教学的任务在于训练学生的官能，训练学生的思维形式的理论，被称为 （） A.传统教育论、 B.形式教育沦 C.实质教育论 D.现代教育论 3 ．中国建立并实施的第一个现代学制是（ ） A.壬戌学制 B.癸卯学制 C.壬子学制 D 壬寅学制“ 4 ．关于教育与经济发展的关系，国际社会已达成共识，普遍认为（ ） A ．经济发展先于教育的发展 B.教育发展先于经济发展 C ．教育与经济要同步发展 D.二者发展互不相关 5 ．班主任工作的中心环节是（ ） A. 了解和研究学生 B.做好个别教育工作 C.组织和培养班集体 D.统一多方面教育力量 6. 结构课程论的代表人物是（ ） A ．布卢姆 B.杜威 C.赫尔巴特 D.布鲁纳 7 ．教育活动的出发点和归宿是（ ） A.教育内容 B.教育质量 C.教育目的 D.教育方针 8. “产婆术”这一启发性教学方法的创造者是( ) A.亚里士多德 B.苏格拉底 C.柏拉图 D.昆体良 9 ．主张教学的任务在于训练学生的官能，训练学生思维形式的教育理论，被称为（ D） A.传统教育论 B.现代教育论 C.实质教育论 D.形式教育沦 10．中国制定并颁布实施的第一个现代学制是（ ） A ．壬寅学制 B．壬子学制 C ．癸卯学制 D．壬戌学制 11．关于儿童发展的动力问题，存在着不同的理论和观点。其中，中国古代“内发论”的典 型代表人物是（ ） A ．孟子 B．孔子 C ．墨子 D．荀子 12．教师劳动的创造性主要体现在（ ） A ．进行科学发现 B．进行技术发明 C ．对未知领域的探索， D．创造性地运用教育规律 13．在西方教育史上，著名的儿童发展“白板说”的代表人物是（） A ．夸美纽斯 B．卢梭 C ．洛克 D．斯宾塞 14．中国建立并实施的第一个现代学制是（ ） A ．壬寅学制 B．壬子学制 C ．壬戌学制 D．癸卯学制 15．活动课程论的代表人物是（ ） A ．赫尔巴特 B．杜威 C ．布卢姆 D．布鲁纳 16．主张教学的任务在于传授给学生实用的知识，而智能的发展则无关紧要．这一理论被称 为（ ） A ．传统教育论 B．现代教育论 C ．形式教育论 D．实质教育论 17．学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有 （） A ．学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境 B．学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境 C ．学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体 D．学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段 18. “产婆术”这一启发式教学方式的创造者是（） A ．孔子 B．柏拉图 C ．苏格拉底 D．亚里士多德 19.义务教育就是（ ） A ．强迫教育 B．小学教育 C ．大学教育 D．中等教育 20.教育活动的出发点和归宿是（ ） A ．教育内容 B．教育质量 C ．教育目的 D．教育方针 转载于:考 21。学校全面实现教育目的的基本途径是（ ） A ．班主任工作 B．教学管理 C ．思想品德教育 D．各科教学 22．根据一节课所完成的任务数，课的类型可分为（ ） A .单一课和综合课 B.新授课与巩固课 C.讲授课和练习课 D．理论课与实践课 23．德育过程的基本矛盾是（ ） A ．教育者与受教育者的矛盾 B．教育者与德育内容方法的矛盾 C ．受教育者与德育内容方法的矛盾 D. 道德要求与学生已有品德水平的矛盾 24．实用主义教育学派的代表人物是（ ） A 。布鲁纳 B．斯宾塞 C ．杜威 D．洛克 25 ．首先提出“普及教育”口号的是在（ ） A ．奴隶社会 B．封建社会 C ．社会主义社会 D．资本主义社会 26 ．属于二级课程的是（ ） A ．学校课程 B．选修课程 C ．地方课程 D．必修课程 27．衡量和评价教育实施效果的基本依据和标准是（ ） A ．教育目的 B．培养目标 C ．课程目标 D．教学目标 28．教师劳动的创造性主要体现在（ ） A ．进行科学发现 B.进行技术发明 C.对未知领域的探索 D.教育规律的创造性运用 29．注重学生基础学力培养的课程是（ ） A ．基础型课程 B．拓展型课程 C ．研究型课程 D．实践型课