《小学美术第02册教案(人教版) 》.doc

人教版一年级 神奇的口袋（一课时） 教学目标： 1、?? 熟悉工具、认识颜色、尝试用各种色彩、材料，大胆绘制自己喜欢的图形，激发学生的学习兴趣。 2、?? 在活动中，掌握正确的握笔方法，培养学生爱画、敢画的情趣。 3、?? 培养学生的创新精神和合作意识。 教学重点：使学生掌握正确的握笔方法，培养学生的色彩表现能力。 课前准备：各种彩笔、有色绘画纸。 教学过程： 一、??? 导入 今天，老师带来了一个神奇的口袋，里面装着和美术有关的东西，我找几个同学来摸一摸，猜猜里面装的是什么？ ? 下面我们来欣赏一些大画家的画好不好？ 二、??? 作品欣赏 1、?? 出示毕加索的作品。 2、?? 你觉得这些画怎么样？简单介绍画家。 3、?? 原来，我们手中的笔，还能画出这么奇妙的画，你想不想试一试？ 三、??? 尝试练习作画 学生选择自己喜欢的材料自由的画，画他们想画的，画他们喜欢画的。 1、?? 在学生的绘画过程中，纠正学生的握笔姿势。 2、?? 你夸夸你的同学，并给自己的作品打个分。分小组进行合作作画。 3、?? 在学生的作画过程中，教师巡视。 A、???? 表扬动作快、守纪律的小朋友。 B、???? 表扬合作默契的小组。 C、???? 表扬有创意的小朋友。 四、??? 学生作品展示 1、?? 请你夸夸你们小组的作品。 2、?? 出示画家完成的作品，比一比。 五、??? 小结 你们真棒！是我们班的小画家，比毕加索这样的大画家都画的好。老师真喜欢你们！希望你们以后上课，也能像今天一样大胆的画。 ? ? 大 家 都 来 做 一课时 教学目标：1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。教学重点：观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。教学难点：学生的创新思维的培养。教学过程：一、组织教学：1、课前准备：师生共同收集可乐罐、沙、石、瓶盖、体育用品等排列材料。二、导入新课：师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。三、讲授新课：1、思考与讨论阶段分组展示自己所具备的物品，引导学生思考座谈、开展积极想像，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新颖的立体造型。2、发展阶段人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型。通过组与组参观，相互补充，拓宽思路，了解自己小组所设计排列作品的优点与不足，进行修改。3、收拾与整理作品完成后，督促学生收拾整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。四、课后拓展1、运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。2、在排列时，要大胆想像。造型的内容，材料的运用应更丰富更广泛。 ??彩线连彩点 (一课时) 教学目标：能用自己喜欢的颜色，大胆地涂绕。 1、??? 能按自己意愿涂绕出不同的形象，培养学生的发散性思维。 2、??? 在涂绕中感受到绘画的乐趣，增强学生的自信心。 教学重点：能按自己意愿，大胆地涂绕出不同的形象。 教学难点：线条变化的丰富性。 课前准备：油画棒或彩笔，铅画纸。 教学过程： 一、????? 回忆童年，激发兴趣。 1、??? 小时候，你们在墙上涂画过吗？ 2、??? 有没有被老师或家长批评过吗？ 3、??? 今天，老师给大家一个机会，让小朋友们尽情的涂，有可能老师还会表扬你呢？ 4、??? 请几个小朋友上黑板上来涂，其余同学在纸上涂。 5、??? 你觉得黑板上涂了些什么呀？ 二、????? 以趣导学 1、???? 观察、思考，你看上面黑板上的小朋友画的像什么呀？能不能把它们添几笔，使它成为我们生活中熟悉的形象？ 2、???? 试一试，请小朋友上黑板演示。 3、???? 比一比，看一看，打开课本欣赏。 A、????? 你认为它们好在哪里？ B、????? 看了这些画，你认为还可以涂绕出什么？ C、????? 请学生在自己的纸上涂绕。 （表扬大胆的小朋友。） 三、????? 交流。 四、????? 布置作业 1、??? 小小组合作完成一张画，小小组自己确定主题。 2、??? 学生大胆用线创作。 五、????? 教师巡回辅导。 重点是指导胆小的学生。 六、????? 点评 你认为谁画得好？好在哪里？ ? 淅 沥 的 小 雨 一课时 ? 教学目标：认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。培养学生热爱生活的情趣。教学重点：启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。教学准备：有关录象，白纸，彩色水笔，毛线，胶水，彩纸等。教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况。二、导入新课1、 春节过得愉快吗？过春节时你最开心的事是什么？（学生回答）