形势与政策绪论课件.pptVIP

关于考研 （三）试卷内容结构 马克思主义基本原理概论 约22 % 　　毛泽东思想和中国特色社会主义理论 体系概论 约30 % 　　中国近现代史纲要 约14 % 　　思想道德修养与法律基础 约18 % 　　形势与政策以及当代世界经济与政治 约16 % 　　 试卷题型结构 　　　　单项选择题 约16 % 　　　　多项选择题 约34 % 　　　　分析题 约50 %  形势与政策 　　　　中国共产党和中国政府在现阶段的重大方针政策。 　　　　年度间（2009 年11 月1日一2010年10 月31日）国际、国内的重大时事。 　　　　 当代世界经济与政治 　　　　两极格局解体。世界多极化。经济全球化。区域经济一体化。综合国力竞争。 　　　　大国关系。传统安全与非传统安全，地区热点问题。联合国等主要国际组织的地位、作用和面临的挑战。发展中国家的地位和作用。南北关系。南南合作。 　　中国的和平发展道路。推动构建和谐世界。 2003年3月，美国率其盟友发动了长达7年之久的对伊拉克战争，给伊人民造成了慎重灾难。2010年8月19日，美军最后一批作战部队从伊拉克撤离。这表明，美国在多重压力下（??? ）A.调整军事部署B.改变先发制人战略C.专项本土反恐为主D.放弃单边主义 2010年10月15日至18日，中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议在京举行，全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二五个建设的建议》强调，在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求，就是坚持社会主义更加关注：（??? ）A.以人为本 B.全面协调可持续发展 C.统筹兼顾 D.保障和改善民生，促进社会公平公正 阅读下列材料金融危机发生后，某些西方国家的政要、媒体经常发表关于中国的言论，有“独秀”或“救世”之说、也有“责任”之论……林林总总，用词翻新。人们可看到一白一红“两张脸”：唱红脸者夸大中国的经济表现，动辄将一切不符合实际加诸中国，仿佛中国真的是世界经济的救世主。唱白脸者却将国际金融危机，全球失衡等责任归到中国头上，无论是明“捧”实“压”，还是借“批”卸“责”，万变不离其宗的都是鼓噪“中国责任论”。这既暴露出他们所谓“中国责任”的用心，也反映出其对“真实中国”的误解。针对材料所反映的西方某些人士对中国的“捧”与“批”，谈谈什么是“真实的中国”以及中国的“责任”是什么。（10分） 专题6 珍爱生命，关注安全 专题7 环境与环境问题 专题8 海权问题与中国海洋战略 专题9 地区热点问题 专题10 中国外交政策与大国关系当前我 国国内总体形势 高校扩招并没有导致我国高校毕业生步入供大于求阶段 重视提高大学毕业生的就业率，也要重视提高大学毕业生的就业质量。 政府 调整经济结构与转变经济发展方式 对大学生就业采取积极干预政策 建立促进大学毕业生就业的制度：就业扶持制度、就业援助制度、失业保险制度、失业预警制度 创造条件为大学毕业生提供更多的公共部门就业机会 高校 加强与改进就业指导工作 为学生提供更多、更快、更有效的就业信息 利用高校人脉提升大学毕业生的社会资本 就业工作贯穿于整个教学过程 为什么当前我国大学毕业生学习成绩好，就业能力却不高？ 大学生 理性认识就业形势积极选择大学生活 （一）形势与政策教育的意义 1、直接关系到大学生成材 2、贯彻执行党的政策，培养合格的接班人 3、明确历史使命和社会责任 小结： （二）形势与政策教育的目的 正确了解认识我国的国际环境、时代背景、基本国情、基本形势和其形成特点。 正确理解我国的基本政策的制定和执行规律。 掌握正确分析形势和理解、执行政策的方法。 形势与政策课的基本内容 基本理论，即马克思主义的形势观和方法论 基本形势与政策 当前形势与政策 热点问题 形势与政策课的基本内容 专题1 农村改革回眸与展望 专题2 增进民族团结 反对民族分裂 专题3 两岸关系的新局面 专题4 大学教育与创新人才培养 专题5 百姓关注的民生问题 学习方法 理论学习与社会实践相结合 课堂讲授与师生讨论相结合 课堂学习与课外学习相结合 系统学习与专题研究相结合 1、形势与政策课的学习方法