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培训常见的经典问题 课堂气氛沉闷 讲师的语言表达出现低级错误 讲师的角色错位 讲师过度紧张 严重超时 时间大量剩余 了解教学内容发展的程序 了解时间分配的要领 具有设计教学内容的能力 认识教材的版面规划方法 认识教材应该涵盖的项目 5、时间的分配 6、教学策略分析 7、教材的编辑 8、教材的评量 9、教材的修正 决定策略后，讲教材有系统的编制 进行教材评估，并找出可修正的方向 随时对教材增减修正，以适应学员 根据教学目标与内容设定时间分配 决定教材将运用何种方式呈现 课程设计的五线谱 时间线 内容线 目的线 方法线 资源线 相关资料收集 （8）其他。 （7）权威的观点、结论、数据； （6）文字资料（寓言故事、笑话、名言、名句等）； （5）视觉资料（影片片段、图片等）； （4）情景模拟题 （3）互动游戏； （2）案例； （1）经典事例； 分类整理 1、类型相同整理在一起 2、分成几个主要部分 * * 内训师精益特训 射人先射马，擒贼先擒王 何为“贼”？何为”王“？ 1 擒 怎么样选定一个培训主题容易获得领导和职能部门的认可？ 前提： 1、培训规划必须密切结合企业发展战略，从企业的人力资源规划和开发战略出发，推动企业的发展和员工的积极性。 2、培训必须考虑到企业资源条件与员工素质基础，提高员工的集体荣誉感，团队精神。 3、培训必须考虑人才培养的超前性及培训效果的不确定性。