《2009年高三二轮复习教学质量检测试卷(一)讲评教案 》.doc

2009年高三二轮复习教学质量检测试卷（一）讲评教案 课型：讲评课 授课时间：2009年3月26日第三节 授课地点：高三，六班 授课老师：刘红升 教学目标：知识查缺补漏，加强运算，思考高考，“心中一份试卷”！ 教学重点与难点：审题，规范，运算。 教学方法：互动交流，归纳总结，讲练结合。 德育目标：耐心积累，热爱“错误”，喜欢“漏洞”，培养“赌徒”精神！ 一，成绩分析 主要问题： 二，查却补漏 （状元）试卷10．已知且，则的最小值为（A） A. B. C. D. 小结：作为“状元”此题令人肃然起敬！审题不愧丢分第一因素！ （榜眼）试卷11．若函数在其定义域的一个子区间上不是单调函数，则实数的取值范围是（ D ） A. B. C. D. 小结：不会也得分，会也不得分！此题是“榜眼”，还是看审题！ （探花）试卷9．把直线： 相切，则实数=(B) （A） (B) 。 (C) (D) 小结：此题考查直线与圆的问题，并与向量交汇，难度不大，不应失分。说明部分同学对平移，圆的基础知识基本方法有漏洞！ 试卷15． 口袋中装有10个相同的球，其中5个球标有数字0，5 个球有数字1，若从袋中摸出5个球，那么所摸出的5个球的数字之和小于2或大于3的概率是 错点分析：此题考察“分类讨论”或“对立面” 针对性强化训练： （2006山东理20）袋中装着标有数学1，2，3，4，5的小球各2个，从袋中任取3个小球，每个小球被取出的可能性都相等，用表示取出的3个小球上的最大数字，求：随机变量=4的概率. 同学解答：法一： 法二： 小结： 20：（本小题满分12分）已知数列的各项均为正整数，且满足，又； （1）求，，的值，并由此猜想出的一个通项公式； （2）设，求 （3）设，，是否存在最大的整数，使得对于任意,均有，并说明理由。 20.解（1）由或（舍去） 同样可得：，，由此猜得：； （2）；因为； 所以时， 时， ； 所以： （3）， 所以 恒成立，因为； 所以，故存在最大值整数 21：（本小题满分12分）已知函数在上是增函数， 在上为减函数。 （1）求，的表达式； （2）求证：当时，方程有唯一解； （3）当时，若在内恒成立，求实数的取值范围 21. 证明：（1）在上恒正，即，恒成立， 因为在上的最小值为；所以；① 在上恒负，即，恒成立， 因为在上有；所以；② 所以由①②得：；所以；； （2）令； ； 当时；；当时；； 因为；所以是，即有唯一解； （3）令，，，恒成立， 所以在上为增函数，易得在上为减函数， 所以在上为减函数， 所以只需，即，所以的取值范围； 试卷22： 如图所示，已知椭圆：，、为其左、右焦点，为右顶点，为，过的直线：与椭圆相交于、两点，且有：（为椭圆的半焦距） A P Q F1 M N y O x （1）求椭圆的离心率的最小值； （2）若，求实数的取值范围； （3）若,， 求证：、两点的纵坐标之积为定值； 解（1）设直线与椭圆相交于，，因为； 故，，由得： ①； 将代入得：； 由题意得：代入①中，并化简得： 因此，，；即椭圆的离心率的最小值为； （2）由得：； ； 由于是的单调增函数，因为，故， 所以的取值范围： A P Q F1 M N y O x （3）的方程为；因为； 故，同理：； 所以 （为定值） 思考： 1此题起点较高，运算量大，考查方程思想，量与量关系的处理，以及分式最值，不等关系的建立！ 2由于第一问结果出错会影响第二问，但不影响第三问跳步得分！ 针对性强化训练： 如图、椭圆的一个焦点是F（1，0），O为坐标原点. （Ⅰ）已知椭圆短轴的两个三等分点与一个焦点构成正三角形，求椭圆的方程； （Ⅱ）设过点F的直线l交椭圆于A、B两点.若直线l绕点F任意转动，恒有,求a的取值范围. . 解：(Ⅰ)设M，N为短轴的两个三等分点，因为△MNF为正三角形， 所以, 即1＝ 因此，椭圆方程为 (Ⅱ)设 (ⅰ)当直线 AB与x轴重合时， (ⅱ)当直线AB不与x轴重合时， 设直线AB的方程为： 整理得 所以 因为恒有，所以AOB恒为钝角. 即恒成立. 又a2+b2m20,所以-m2a2b2+b2-a2b2+a20对mR恒