给学生搭建“音乐创新”的舞台.docVIP

创新课堂,让音乐绽放光芒 “音乐创造”是音乐课程的基本理念之一，之所以将“音乐创造”作为音乐课程的基本理念，是因为与其他学科相比，音乐课程具有突出的创造性发展价值，它是创造性最强的艺术门类之一。音乐艺术的这种特质，有益于丰富学生的形象思维，开发学生的创造性潜能。音乐语言所描述的音乐形象通常带有自由性、模糊性和不确定性，正是这些特征给学生提供了更为自由、广阔而充满魅力的想象空间。想象是创造的先导，是从模仿到创造的阶梯。黑格尔指出“最杰出的艺术本领就是想象”，创造需要想象，想象又是创造的前提。音乐教育有利于激发学生的联想和想象能力，培养学生的创造能力。因此，我们要给学生搭建“音乐创新”的舞台，充分培养他们的音乐创造力，让他们在课堂上能真正地动起来。 一、营造自由的气氛，培养学生的创新意识 积极给学生营造一个民主、平等、轻松、愉快的活动氛围，为学生提供充分的自由的活动空间，平等和谐的师生关系能使学生思维活跃，敢想、敢说、敢问、敢于发表意见。教师在课堂教学中应热爱、信任、尊重每一位学生，满足每位学生的表现欲，巧妙运用激励性语言、动作、神态，激发学生的创新欲望，鼓励学生大胆创新。当学生的想法或表现明显不对或不完善时，教师应首先肯定他们的创新意识，使学生产生积极的情绪体验，维持创新的热情。教师友善支持的态度、期望肯定的语言、学习伙伴的身份，使学生在被充分的尊重和信任中，树立起学习的自信心，敢于