陕西省2011年中小学教师资格证考试教师职业道德真题.docVIP

陕西省2011年中小学教师资格教育基础理论知识考试 《教师职业道德》试卷 题 号 一 二 三 四 五 六 总 分 得 分 评卷人 ………………………………………………………………………………………… 注意事项：请考生将一至三大题的答案对应填写在下表中。 一、单选题（每小题1分，每题只有1个正确答案，20题，共20分） 二、双选题（每小题2分，每题有两个正确答案，10题，共20分）三、判断（每小题1分，10题，共10分，正确的请打“√”，错误的请打“×”） 教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表清正廉洁敬业爱业团结协作当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷予有偿家教现象，这实际上违背了爱岗敬业的职业道德依法执教的职业道德严谨治学的职业道德廉洁从教的职业道德虚心使人进步，骄傲人落后首先做到严以律已，以诚待人谦虚为怀戒骄戒躁相互帮助通力合作凡不要先出头严谨治学，最重要的是书本实事求是一视同仁虚怀若谷教师尊重家长的正确方式方法包括学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生主动联系及时沟通将“调皮捣蛋”的学生给家长，管教好了再送回来听取建议积极配合下列属于违法、犯法行为教师适当惩罚学生教师采用各种方式体罚学生教师私拆私扣学生的信件教师批评犯错误的学生下面有关教师为人师表的特征正确的是 A．具有鲜明的示范性 B．具有突出的严谨性 C具有较弱的激励性 D．缺乏可操作性 四、简答题（每小题6分，任选3题，共18分） 教师爱岗敬业的基本要求有哪些？ 1、爱岗敬业就必须做到： （1）热爱教育，乐于从教。 （2）教书育人，尽职尽责。 （3）学而不厌，诲人不倦。 （4）认真工作，不敷衍塞责。 （5）勤奋钻研，科学施教。 （6）淡泊名利，育人为乐。 简述教师职业道德修养的途径。 教师职业道德修养的途径有： （1）强化意识，发掘修养动力。 （2）学习理论，明确修养方向。 （3）注重实践，提高修养水平。 教师职业道德评价具有哪几个方面的功能？ 教师职业道德评价具有以下几方面的功能： （1）评定功能。 （2）分析反馈功能。 （3）预测功能。 （4）导向功能。 4．2008年颁布的中小学教师职业道德规范的具体内容是什么？ 中小学教师职业道德规范的具体内容是： （1）爱国守法。 （2）爱岗敬业。 （3）关爱学生。 （4）教书育人。 （5）为人师表。 （6）终身学习。 得分 评卷人 五、论述题（12分） 什么是教师公正？教师公正在教师职业道德行为过程中的作用表现在哪些方面？ 教师公正是指： 教师在教育职业活动中，公平合理地对待和评价全体合作者，即是按照社会主义道德原则指导下的伦理定位来对待、评价和处理教师同所有面对的群体或个人之间的关系 教师公正在教师职业道德行为过程中的作用表现在： （1）有利于形成良好的教育教学环境，保证教育任务的顺利完成。 教师能够对人对己作到公正是十分必要的。因为公正处理家长和社会有关方面的关系，就会有利于形成较好的学校教育的外部环境；公正对待同事、领导，则有利于协调不同的教育职能，形成教育集体的良好心理氛围，从而形成教书育人的学校教育的内部环境；公正地对待学生是教师公正的重点，这一种教师公正则有利于直接的教育、教学环境的形成。 （2）有利于调动每个学生学习的积极性。 教师公正对学生的学习积极性发挥十分重要。这一重要性体现在两个方面，一个是对学生个体，另一个是对学生集体。对个体而言，教师公正是学生学习积极性的源泉之一。对于学生集体来说，不公正的教师行为会人为地造成学生集体的分裂。其结果当然是集体生活和集体建设的动力减退、集体对学生个体在德育和智育诸方面的教育性降低。 （3）有利于教师威信的形成。 由于学生对教师公正品质的期望很高，教师公正与否，当然影响他在学生心目