大学法语第二课1.pptVIP

Le?on 2 LE?ON DEUX PHONéTIQUE (II) EXERCICES DE PHONéTIQUE GRAMMAIRE VOCABULAIRE TEXTES COMPTONS Phonétique (II) 4 voyelles： [?] [o] [u] [y] 6 consonnes： [f] [l] [m] [n] [r] [v] Phonétique (II) Phonétique (II) Phonétique (II) 1. [?]与英语中的[?]相似。 2. [y]在英语中没有相似的音，与汉语拼音单韵母“ü”相近，但发音时嘴部肌肉紧张，双唇突出成圆形。 3. [l]位于词尾时，舌尖先贴往上齿龈，然后放开，从而发出[l]+弱化[?]的合成音，近似于汉语中的“le”。[m]和[n]位于词尾时，也同样要加一个弱化的[?]。 4. 连读：相邻的两个词之间如果没有停顿，前一词词末的辅音与后一词开始的元音应当合读，成为一个音节，叫做连读。如: Elle⌒est Fran?aise. [εlεfrɑ?sεz] f在连读时读[v]，如：neuf heures [n?v?:r]。 Phonétique (II) 5. 省音：少数以元音字母a或e结尾的单音节词，常和下一词的词首元音合成一个音节，而省去上一词的词末元音字母，这叫做省音。省去的元音字母用省文撇“ ’ ”代替， 如：ce + est → c’est, je + ai → j’ai [?e ], la + étudiante → l’étudiante 九个以“ e ”结尾的单音节词：je, ce, le, de, ne, me, te, se, que都遵循这一规则。 此外，la, si也有省音现象（si + il/ils → s’il, s’ils；si与elle, on不省音），以及词尾是“que”的词 jusque, lorsque, quelque, presque, puisque等。 Phonétique (II) EXERCICES: revoir （再见） bec（鸟嘴，喙） autre（其他的） n?tre（我们的） venir （来） buée（水蒸气） lettre（信） beaucoup（非常） samedi（星期六） Polonais（波兰人） lutte（斗争） zone（地带） gauche（左边） dos（背） revue（杂志） paume（手掌） poser（放置，提出） nez（鼻子） régler（安排，结算）mur（墙壁） réduire（减少） toutefois（然而） messe（弥撒） tableau（木板） paquet （包裹） numéro（号码） mutuel（相互的） sur（在…上面） 一、不定冠词和定冠词 二、名词的性和数 三、冠词的省略 四、指示形容词 五、疑问句（II） I. Les articles indéfinis 冠词是名词的标志。冠词放在名词前，用来说明所限定的名词的性与数，以及它是确指的还是泛指的。 1.1 不定冠词的词形： 1.2 不定冠词的用法： 不定冠词用在不确指的或初次提到的名词前，说明这个名词的性和数。 C’est un étudiant. 这是一位大学生。 C’est une étudiante. 这是一位女大学生。 Ce sont des étudiants. 这是一些大学生。 Ce sont des étudiantes. 这是一些女大学生。 2.1.2 阴性名词的构成： 一般是在阳性名词后加个不发音的字母“e”就构成阴性名词, 有时并有发音的变化： un ami, une amie un Chinois, une Chinoise un chat, une chatte 以-e结尾的名词, 其阴阳性词形一致, 如: un journaliste (记者), une journaliste; 但有些阳性名词变为阴性时，词尾要发生一定的变化： 以-er结尾的名词, 把er [e]