健美操教学课件.docVIP

健美操教学说课稿 和桥第二中学 龚春花 一、指导思想 以“健康第一”为指导思想，以五个领域目标为依据，促进学生的团结与协作，寓教于乐， 激发学生的学习热情，结合素质教育培养学生创新意识和实践能力，使学生在轻松、愉快、 热烈的气氛中提高技能和体能，使学生身心得到全面发展。 二、教学目标 运动参与：通过本课的学习，使学生端正体育态度，提高学习的积极性。 运动技能：通过对本课的教与学，使85%的学生基本掌握健美操的基本步伐，50%的学生 基本掌握健美操的创编技巧。 身体健康：通过本课的教学，锻炼学生身体素质，发展身体的协调性、柔韧性和灵活性，培养身体姿势 心理健康：培养学生积极的自我价值感，正确培养学生在竞赛中的成就感，陶冶情操，增进身心全面发展 。 社会适应：增进师生友谊，加强人际交往和自身素质的培养，让学生学会互比互评，培养良好的团结合作精神，以及互相帮助的思想品德。 三、对象与教材 对象为初一年级的学生，教材为健美操和快乐体育 四、重点与难点 重点： （1）身体的基本姿态 （2）健美操基本步伐 ，基本动作组合与套路。 难点： （1）姿态和基本步伐，音乐与节奏。 （2）健美操动作的协调与节奏 五、教学方法 1.讲解示范 2.语言提示法 3.递加循环法 六、学练方法 1.自主性学习 2.合作性学习 3.探究性学习 七、教学过程 1.情景导入 1.播放一段健美操音乐作为“情景导入”，让学生们体会音乐节拍。 2.观看健美操的展示图片，使学生对健美操产生浓厚兴趣。 2.情景展开 一、教学步骤 1.学生跟随音乐节拍，在音乐节奏中胸前击掌。 2.双手叉腰，双膝弹动 3.学习四种基本步伐 （1）一字步 （2）V字步 （3）交叉步 （4）漫步 4.分段教学 一节分为四段，一个八拍为一段，采用递加循环的教学方法。比较复杂的动作也可以先做腿部的动作，练熟悉了再加上手部的动作。 二、教师指导 教师示范带操 语言提示 做什么？ 例如：吸腿 向什么方向做 向左、向右 怎样做？ 伸直、绕环 什么时候开始做？4、3、2、走（v字……） 三、教师纠正错误动作 通过出示挂图，使学生对动作规范有更深刻的了解，并进行相互的纠正。 例如： 弓步 吸腿 马步 四、创编组合动作 把整个班的学生均衡分为若干组，每个组选一个小组长 具体步骤：启发引导学生组织编排组合动作，主要是在队形的变化上，在学生站立队形时给予语言提示，如扇形、圆形、T字形、斜线形等并指出不足之处。 五、成果展示 1、经过一段时间的分组练习，每组各自上前展示创编的组合动作。 2、对各组的成果进行评价，学生之间互相讨论和相互交流。 3.情景结束 1、在优美的音乐声中，学生跟随老师进行放松练习。 2、总结课堂所学知识，讨论需要改进的地方 八、教学评价 通过本堂课的学习，基本掌握健美操的基本步伐，有一半的学生基本掌握健美操的创编方法，增强了学生的创新能力。培养了学生相互合作的精神，加强了学生的人际交往能力。 九、教学特色 运用了多媒体相结合的教学方法，培养了学生创新的能力。 十、教学准备 运动场地一片音响、挂图等教学设备