中小学作文评价标准.docVIP

中学作文评价标准 1、卷面 5分 （包括书写规范，字体漂亮，卷面整洁） 2、题目命名 2分（包括是否恰当，是否新颖） 3、中心与详略 15分（包括是否围绕中心选材，选材是否新颖、典型、有代表性，详略是否得当。） 4、语言 15分 （文通字顺，语言流畅生动形象，3个错别字扣1分，2个病句扣1分。） 5、结构 5分 （结构是否完整，条理是否清晰，过渡是否自然，首尾是否照应。）、 6、真情实感 5分 7、格式 3分 （包括标点格式，题目格式，段落划分等。） 中考“作文分项分等评分表” 项目 一等 二等 三等 四等 内容 20分 25—21 20—16 15—11 10—0 切合题意 中心突出 内容充实 情感真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 情感真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 情感基本真实 偏离题意 中心不明确 内容空泛 情感不真实 语言 20分 25—21 20—16 15—11 10—0 语言准确、 流畅、生动 语言准确、通顺 语言基本通顺 语言不通顺， 语病多 结构 （6分） 6 5 4—3 2—0 结构严谨、 条理清晰 结构完整、 条理较清晰 结构基本完整、 条理基本清晰 结构不完整、 条理不清晰 文面 （4分） 4 3 2 1—0 卷面整洁、 字体工整 卷面较整洁、 字体端正 卷面基本整洁、 字体清楚 卷面不整洁、 字迹难辨 小学作文评分标准 为了改变考试作文评分的随意性，规范作文评改，达到激励学生，客观公正评价老师教学效果的目的，特拟定如下作文评分标准。 小学生作文应注重写真实的内容，抒真挚的情感，语句通顺，条理清楚，标点正确，不写错别字，鼓励创新，写出个性，尽量减少模仿。 一、作文内容分数值比例： 1、作文题目恰当（5% 1.5分） 2、思想健康，中心明确（25% 7.5分） 3、内容与题目相符，描写具体、生动（30% 9分） 4、条理清楚，段落分明（10% 3分） 5、语句通顺（20% 6分） 6、会用标点，错别字少（10% 3分）错别字每个扣0.5分，标点错误每个扣0.5分，扣足3分为止。 附：书写工整、美观（卷面分 3分） 卷面太乱，字迹潦草酌扣1—3分。 二、评分参考：（以总分30分为例） 一类文（27—30）： 1、字迹工整、美观； 2、写作文题目； 3、语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能用上学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞方法； 4、精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描述； 5、段落层次分明，有一定的逻辑性和思想内涵； 6、正确使用标点符号； 7、达到规定字数。（扣0—3分） 二类文（24—26）： 1、字迹比较工整、美观；2、写作文题目； 3、语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔用上学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞方法； 4、内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动； 5、能合理地分段写作； 6、能正确使用常用的标点符号； 7、达到规定字数。（扣4—6分） 三类文(18—23): 1、字迹欠工整。 2、写作文题目； 3、语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，缺乏常用的修辞方法； 4、内容欠具体，中心基本明确，缺乏生动的描写； 5、层次不够清楚； 6、标点使用大体正确，错别字多； 7、达到规定字数。（扣7—12分） 四类文（12—17）： 1、书写不够认真； 2、语句的完整性和通顺程度不够，句子的表达不完整，有语病,错别字较多； 3、内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚； 4、层次不够清楚； 5、标点符号使用不当； 6、字数略少。（扣13—18分） 五类文（0—11）： 1、字迹潦草辨识困难； 2、语句不通顺、不完整，病句多，错别字多； 3、内容很简单，没有中心，记流水帐，重复啰嗦，不知所云；4、标点符号错误明显； 5、跑题； 6、字数在300字以下、只写一个作文题目，或者干脆空白。（扣19—30分）