2012下学期计算机应用基础考试说明.doc

宁 夏 地 质 工 程 学 校  2011 计 | 算 2012 机 学 应 年 用 第 基 二 础 学 考 期 试 11 说 级 明 任课教师：汤永华 2012年7月3日一：指导思想 中职计算机课程教学指导思想是使学生树立良好的科学道德观念，运用辩证唯物主义方法论认识世界。计算机应用基础课程教学，应使学生了解和掌握计算机的基础知识和基本技能，具有应用计算机的能力，提高学生的科学文化素质，培养团队合作精神，达到培养高素质应用型人才的基本要求；同时，为学生利用就算几学习其他课程打下基础，使他们具有运用计算机进一步学习相关专业知识的能力。 二：试卷分析 题号 一 二 三 题型 题量 本题分值 试题难度 ☆☆ ☆☆☆ 备注 以上题目对于Excel 2003这一章覆盖面广，注重学生在办公软件实际操作技能方面的考查，为学生顺利成为高素质应用型人才打下坚实的基础。 题型分析（一）Word操作题：在文档编辑时，为了使版面规范、美观，增加可读性，需要对文档进行字符格式和段落格式的设置。本题基于书本知识旨在考查学生是否掌握了在编辑文档时对字符和段落格式设置这两部分的知识，同时也考查了学生在进行格式设置时的熟练程度，通过考试更好地去督促学生学好这部分的知识，使他们的格式化文档的水平能够基本达到日常办公的需要。 题型分析（二）Excel操作题：在Excel中制作表格时，经常要对表格中的数据进行排序、筛选、计算等处理操作，本题主要考查学生是否掌握这些方面的操作，通过考试使学生意识到Excel表格中数据处理的重要性从而更好的掌握这方面的知识。 题型分析（三）表格制作题：表格在办公文档中经常被使用，Excel为制作表格提供了许多方便灵活的工具和手段，可以制作出满足各种要求的复杂表格。本题两张张表格的制作主要考查了学生对单元格格式设置等方面的知识的掌握情况，使得学生能掌握在Excel中制作表格的技能。 三：成绩分析 整体成绩分析: 成绩 不及格 及格 中等 良好 优秀 分数 59分以下 60--69 70--79 80—89 90--100 人数 105 22 40 43 87 所占比例 5.4% 10.2% 13.5% 14.6% 29.3% 最高分 最低分 0 平均分 4 成绩较好的班级与任课教师 3）班 成绩较差的班级与任课教师 班 ? 各试题成绩分析： 题号 一 二 三 题型 题量 1 本题分值 考生平均得分 试题难度代号** ☆☆ ☆☆☆ 成绩、问题与原因分析?? ??在本次参加考试的班级共个班级。总体平均分为分，和出卷时的预想偏一些。这次考试试卷难度比较适中。通过本次考试的考试结果来看，学生对办公软件的基本操作掌握的比较到位，但对部分掌握的。除这内容外，其它内容都基本掌握。考题共分个部分，第一部分总分分，平均得分为分；第二部分总分为分，平均得分为分；第三部分总分为分，平均得分为分。通过本次考试，学生的实践能力比较强，本次试卷的考核内容，在以后的教学中应增加学生练习的任务量，适当提高试题难度更进一步提高学生计算机上机操作能力。? 计算机应用基础考试说明