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五年级上册综合实践活动教案.doc
目 录
1、早餐的学问 2
2、偏食与减肥 3
3、秋天的节日 5
4、过节 6
5、生活中的电 7
6、电的游戏 9
7、有限的水资源 11
8、水的调查 12
9 交通工具的变化 15
10 设计一个新型的交通工具 16
11 科学家的故事 18
12 发明的技法 18
13 当个小小发明家 19
案例1吃的学问
设计思路:
人类生命离不开空气、水和营养,对于处在生长发育阶段的学生来说就更需要营养。吃是一门学问,名副其实。随着生活水平的提高,越来越多的人会关心吃的学问。本案例设计了两个专题:“早餐的学问”着重探讨如何吃好早餐,通过活动让学生了解怎样合理搭配早餐;偏食与减肥着重帮助学生纠正不良饮食习惯。
1、早餐的学问
活动目的:
1、通过活动使学生知道吃好早餐对学习和健康非常重要。
2、培养学生养成良好的进餐习惯,珍惜自己的身体。
3、通过计算与比较,使学生自己能探讨出早餐的营养搭配问题罩,从而培养学生的探究能力。
重点难点:
1、怎样合理搭配早餐。
2、了解儿童早餐需要的营养。
3、独立设计合理的早餐
活动过程:
1、创情激趣
教师提出问题:你的早餐都吃什么了?让学生进行自由发言。
2、讨论指导点拨
(1)说一说:先分组交流自己早餐吃了什么?(让同学生自由发言,说出今天早餐吃了什么东东。)集体交流统计,归纳吃早餐的几种情况。
(2)评一评:谁的早餐吃得最合理,营养最全面。为什么要这样吃呢?
(3)指导:教师根据早餐营养搭配的基本要求给予点拨指导。
3、范作评析
(1)教师提供一个营养早餐让学生分析交流,提出观点,最后教师点评。
(2)让学生自己动手设计一个营养旱餐。
(3)评一评,你喜欢哪一个早餐,为什么?
4、小结
说说你喜欢哪一个营养早餐,为什么?
2、偏食与减肥
活动目的:
1、通过讨论使学生明确养成良好的膳食习惯的重要性。
2、通过活动使学生了解偏食只能使人营养不良,影响身体健康发展,同时进一步探讨青少年该不该减肥及减肥的具体方法。
3、提高分析问题的能力,培养语言表达的能力。
重点难点:
1、养成良好的膳食习惯的重要性。
2、使学生充分发挥自己的才智,达到明理、导行的目的。通过讨论使学生能够明辨是非。
活动过程:
1、谈话揭题
(1)请同学们说说:你平时喜欢吃什么?不喜欢吃什么?你们会不会因为自己的身体长不高,比别人矮,长不高又比别人胖而烦恼吗?
(2)教师揭题:有的同学偏食说是为了减肥,偏食真的能减肥吗?
2、辨析明理,指导膳食行为
(1)确定讨论题“偏食与减肥”
想一想:偏食的后果是什么?会造成什么样的影响,正确的减肥方法有哪些?查找资料准备讨论。
(2)主持人:调控指导。
(3)小结:偏食可能造成营养不良,也可能造成某些营养过多,又造成某种营养不足,身体的发育当然也会随之产生不合理的现像:要么长不高,要么过度的变胖等等。只有合理膳食与常参加体育活动才能达到身体强壮的目的。
3、评一评
谁的发言最多、最好,可以自评,然后再互评。
4、课外延伸
查一查,问一问,进一步探讨偏食的后果及正确减肥的方法。下一期的黑版报我们就以这个为主题也一版,让同学们从中受益。
案例2节日
设计思路:
节日是小学生生活的一部分,也是教育学生的有利时机。学生了解节日,开展节日综合实践活动,对于小学生的全面发展,尤其是社会性发展具有重要意义。
节日的内容十分广泛,涉及自然、社会、民族文化、风土情等方面,不同的节日有不同的教育意义。根据节日的性质和具体内容,可组织不同主题、不同类型的教育活动。
本案例从本学期学生将感知和体验节日为综合实践材料。通过了解秋天和节日,尝试节日分类能过节活动。帮助学生了解节日的来历和在关知识,增进学生对节日氛围的感知和体验。培养学生积极健康的情感和对社会的责任感。
3、秋天的节日
活动目的:
1、培养学生热爱祖国、热爱自然的情感。促进学生的社会性发展。
2、了解秋天有关节日的性质和来历,从实质上理解节日深刻的社会内涵,从而培养学生积极健康的情绪及社会责任感。
3、培养学生搜集信息和信息分类的能力。
重点难点:
1、培养学生对信息的分类处理能力。
2、如何有效去去接受对自己有利的信息。
3、对一些国际节日的识记比较难。
活动过程
(1)导语激趣
同学们,你们喜欢节目吗?你知道9月我们要过哪些节目?
(2)充分讨论
①9月有哪些节目?10月和8月有哪些节目?
a、分四人小组讨论,作好记录。
b、比一比哪一组统计的比较全面。
②说说这些节目的来历或有关节日的故事。
a、四人小组相互交流。
b、比一比哪一组知道的节目内容多。
c、评一评谁的以节目为主题的小报编得好。
(3)分一分
①尝试以节目的性质进行分类。
②分小组灵活地进行分类。
③比一比哪一组分类既正确方法又多。
(4)策划过节
①让学生说说近期会迎来
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