毕业设计指导2.ppt

毕业设计指导（一） 主要内容 条件与要求 毕业设计目的 主要工作 进程安排 材料的收集与整理 结构与形式 资源利用 答辩注意问题 条件和要求 一、学生必须完成教学计划规定的全部理论教学及 各种实践教学环节的学习任务，方可做毕业设计。 二、学生应根据指导教师下达的任务书要求，综合运用所学知识解决实际问题，并结合毕业设计，努力学习，不断获取新知识，提高独立工作能力。 三、学生必须参加毕业设计（论文）的各个训练环节，不得弄虚作假或抄袭他人成果。学生应主动接受教师的检查和指导，定期向教师汇报工作进度，听取教师对工作的意见和指导。 四、学生在毕业设计（论文）工作期间应严格遵守考勤制度，无故离岗者按旷课处理。 毕业设计目的 毕业设计和毕业论文是培养方案中的一个重要环节。学生通过毕业论文，综合性地运用三年内所学知识去分析、解决一个问题，在作毕业论文的过程中，将所学知识得到疏理和运用，它既是一次检阅，又是一次锻炼同时也是学生毕业资格认证的重要依据。不少学生在作完毕业设计后，感到自己的实践动手、动笔能力得到锻炼，增强了即将跨入社会去竞争，去创造的自信心。 毕业设计目的 通过毕业论文的写作，要求学生初步掌握专业研究的基本方法，具体是： 1. 对资料、信息的获取及独立分析的能力。 2.综合运用所学知识和技能，解决实际问题的能力。 3. 较好地掌握本学科的基础理论、专业知识和基本 技能。 4. 使用计算机的能力。 5. 撰写论文的能力，论文答辩时的口头表达能力。 主要工作 进程安排 见附表一 材料的收集与整理 一、收集材料的重要性 搜集材料对论文的写作有着重要的意义。别看 写出来的文章只有几千字，搜集的材料却是几十万 字，这叫做充分占有材料，材料越多越好，材料不 够就写不出好文章。 材料的收集与整理 二、搜集选择材料的原则 1、要有明确的目的，选择突出主题的材料； 2、要选择真实、准确的材料； 3、要选择新颖、生动的材料； 4、要选择典型的材料。 材料的收集与整理 三、搜集材料的方法 1、充分发挥图书馆的作用，查找各类图书、报刊资料等文献； 2、通过观察和调查等方式搜集材料； 3、要利用各类工具书或向专家请教； 4、要充分利用互联网。 推荐常用网址 www.IC- www.A 中国知网 材料的收集与整理 四、材料的整理 对材料的整理也就是大脑对材料的“再加工”使 之升华为能够“为我所用”的材料。这是“去粗取精、 去伪存真、由此及彼、由表及里”的对材料的提炼 过程，也是写作者发挥主动性和创造性，循序渐进、 逐层深入的认识过程。 材料的收集与整理 材料的整理大体上分为三个步骤： 第一步，鉴别与取舍。鉴别材料要抓住两个重 点：一是鉴别真伪，二是鉴别深浅与优劣程度。 第二步，归纳与分类。在对材料进行了鉴别并 做出取舍之后，所得的材料还是凌乱、无序的，这 时就要进行全面的归纳与分类，使其系统化。 第三步，按照自己的论题，对积累的大量相关 材料，进行分析和研究，发掘材料的本质，找出其 中带有规律性的东西，在此基础上提出自己的研究 方法。 材料的收集与整理 五、材料的使用 使用和安排材料，要遵照“真”、“准”、“精”、 “活”这四字方针，也就是真实性、准确性、典型性、 灵活性。此外还应努力做到详略得当，重点突出， 逻辑严密，层次清晰。 结构与形式 论文包括题目、中文摘要、英文摘要、目 录、正文、参考文献、致谢和附录等几部分。 一、题目 论文题目应恰当、准确地反映论文的主要 研究内容。不应超过25字，原则上不得使用标 点符号，不设副标题。 结构与形式 二、摘要 摘要的基本规范 1、应以第三人称写作。摘要是完整的短文，具有独立性，可以单独使用。即使不看论文全文的内容，仍然可以理解论文的主要内容，作者的新观点和想法以及论文所要实现的目的，采取的方法，研究的结果与结论。 2、叙述完整，突出逻辑性，短文结构要合理。 3、文字简明扼要，不容赘言，采用直接表述的方法，不使用不必要的文学修饰，做到用最少的文字提供最大的信息量。 4、摘要中不使用特殊字符，图表以及由特殊字符组成的数学表达式，不能列举例证。 结构与形式 摘要的内容构成要素 1、目的:毕业论文研究的范围、目的、意义。 2、方法:毕业论文的使用了