第八讲：数列基本概念及其性质.docVIP

课 件 填写说明：根据“【教师版本】教学计划”中的安排准备历次课件，完成既定的教学任务； 每次课以两节课计，亦即共计90分钟，课间休息10分钟。 科目 数学 年级 高二 任课老师 日期 7 月 25 日 课次 主讲内容 / 要点 第 2课次 第八讲：数列基本概念及其性质 上课内容 详细 第八讲：数列基本概念及其性质 考纲导读 1、理解数列的概念，了解数列通项公式的意义．了解递推公式是给出数列的一种方法，并能根据递推公式写出数列的前几项． 2、理解等差数列的概念，掌握等差数列的通项公式与前n项和的公式，并能解决简单的实际问题． 3、理解等比数列的概念，掌握等比数列的通项公式与前n项和公式，并能解决简单的实际问题． 知识网络 高考导航 纵观近几年高考试题，对数列的考查已从最低谷走出，估计以后几年对数列的考查的比重仍不会减小，等差、等比数列的概念、性质、通项公式、前n项和公式的应用是必考内容，数列与函数、三角、解析几何、组合数的综合应用问题是命题热点． 从解题思想方法的规律着眼，主要有：① 方程思想的应用，利用公式列方程 组 ，例如等差、等比数列中的“知三求二”问题；② 函数思想方法的应用、图像、单调性、最值等问题；③ 待定系数法、分类讨论等方法的应用． 数列的概念 基础过关 1．数列的概念：数列是按一定的顺序排列的一列数，在函数意义下，数列是定义域为正整数N*或其子集 1，2，3，……n 的函数f n ．数列的一般形式为a1，a2，…，an…，简记为 an ，其中an是数列 an 的第 项． 2．数列的通项公式 一个数列 an 的 与 之间的函数关系，如果可用一个公式an＝f n 来表示，我们就把这个公式叫做这个数列的通项公式． 3．在数列 an 中，前n项和Sn与通项an的关系为： 4．求数列的通项公式的其它方法 ⑴ 公式法：等差数列与等比数列采用首项与公差 公比 确定的方法． ⑵ 观察归纳法：先观察哪些因素随项数n的变化而变化，哪些因素不变；初步归纳出公式，再取n的特珠值进行检验，最后用数学归纳法对归纳出的结果加以证明． ⑶ 递推关系法：先观察数列相邻项间的递推关系，将它们一般化，得到的数列普遍的递推关系，再通过代数方法由递推关系求出通项公式. 典型例题分析 例1. 根据下面各数列的前n项的值，写出数列的一个通项公式． ⑴ －，，－，…； ⑵ 1，2，6，13，23，36，…； ⑶ 1，1，2，2，3，3， 变式训练1.某数列 an 的前四项为0，，0，，则以下各式： ① an＝[1＋ －1 n] ② an＝ ③ an＝ 其中可作为 an 的通项公式的是 （ ） A．① B．①② C．②③ D．①②③ 例2. 已知数列 an 的前n项和Sn，求通项． ⑴ Sn＝3n－2 ⑵ Sn＝n2＋3n＋1 变式训练2：已知数列 an 的前n项的和Sn满足关系式lg Sn－1 ＝n， n∈N* ，则数列 an 的通项公式为 ． 例3. 根据下面数列 an 的首项和递推关系，探求其通项公式． ⑴ a1＝1，an＝2an－1＋1 n≥2 ⑵ a1＝1，an＝ n≥2 ⑶ a1＝1，an＝ n≥2 变式训练3.已知数列 an 中，a1＝1，an＋1＝ n∈N* ，求该数列的通项公式． 例4. 已知函数＝2x－2－x，数列 an 满足＝－2n，求数列 an 通项公式． 变式训练4.知数列 an 的首项a1＝5．前n项和为Sn且Sn＋1＝2Sn＋n＋5（n∈N*）． 1 证明数列 an＋1 是等比数列； 2 令f x ＝a1x＋a2x2＋…＋anxn，求函数f x 在点x＝1处导数f 1 1 ． 归纳总结 1．根据数列的前几项，写出它的一个通项公式，关键在于找出这些项与项数之间的关系，常用的方法有观察法、通项法，转化为特殊数列法等. 2．由Sn求an时，用公式an＝Sn－Sn－1要注意n≥2这个条件，a1应由a1＝S1来确定，最后看二者能否统一． 3．由递推公式求通项公式的常见形式有：an＋1－an＝f n ，＝f n ，an＋1＝pan＋q，分别用累加法、累乘法、迭代法（或换元法）． 等差数列 基础知识回顾 1．等差数列的定义： － ＝d（d为常数）． 2．等差数列的通项公式： ⑴ an＝a1＋ ×d ⑵ an＝am＋ ×d 3．等差数列的前n项和公式： Sn＝ ＝ ． 4．等差中项：如果a、b、c成等差数列，则b叫做a与c的