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丰富的图形世界教案1 教案背景 1，面向学生：初中七年级 2，学科：数学 2，课时：2 3，学生课前准备： 1）预习课文知识点 2）自主完成课后习题 教学课题 丰富的图形世界 教材分析 教学重点：认识现实情境中的圆柱、圆锥、棱柱、棱锥、 球等几何体。 教学难点：体会点、线、 面之间的关系，会用语言描述几何体的特征及组成部分。 教学之前用百度在网上搜索“丰富的图形世界”的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于中西节日的视频，课堂放给学生观看，加深印象。用百度图片网上搜索下载各种节日的图片，培养学生读图识别能力。 教学方法 情景教学法、讲授法、任务型教学法、分组讨论法 1、通过设置情景和教师讲授，帮助学生了解和学习相关，激发学生的兴趣，扩大学生的视野。 2、运用任务型教学法，采用活动的方式，整体设计教学目标，面向全体学生，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，鼓励学生采用自主合作的学习方式。 3、结合所给信息和图片，让学生分组讨论，谈谈自己喜爱 教学过程 第一课时 情境创设 我们生活在丰富的图形世界里，各种图形美化了我们的生活空间，展示相关的图片。 【图片导入】【百度图片】 503316480&z 0&tn baiduimagedetail&word %B7%E1%B8%BB%B5%C4%CD%BC%D0%CE&in 27241&cl 2&lm -1&pn 34&rn 1&di 1XXXXXXXXXX&ln 2000&fr &fmq &ic 0&s 0&se 1&sme 0&tab &width &height &face 0&is &istype 2#pn33&-1 503316480&z 0&tn baiduimagedetail&word %B7%E1%B8%BB%B5%C4%CD%BC%D0%CE&in 13207&cl 2&lm -1&pn 22&rn 1&di 8872118250&ln 2000&fr &fmq &ic 0&s 0&se 1&sme 0&tab &width &height &face 0&is &istype 2#pn22&-1 数学建构 1.活动一：哪些物体与棱柱、棱锥相类似？ 认识常见的几何体 【百度图片】 503316480&z 0&tn baiduimagedetail&word %B3%A3%BC%FB%B5%C4%BC%B8%BA%CE%CC%E5&in 5453&cl 2&lm -1&pn 0&rn 1&di 26495517060&ln 756&fr &fmq &ic 0&s 0&se 1&sme 0&tab &width &height &face 0&is &istype 2 问：（1）你能给大家介绍一下它们的名称吗？ （2）生活中哪些物体与圆柱、圆锥相类似？哪些物体与棱柱、棱锥相类似？哪些物体与球相类似？请举例说明。 2.活动二：认识曲面与平面 【百度图片】 503316480&z 0&tn baiduimagedetail&word %C7%FA%C3%E6&in 2279&cl 2&lm -1&pn 80&rn 1&di 1XXXXXXXXXX&ln 2000&fr &fmq &ic 0&s 0&se 1&sme 0&tab &width &height &face 0&is &istype 2 503316480&z 0&tn baiduimagedetail&word %C6%BD%C3%E6%C9%E8%BC%C6%D7%F7%C6%B7&in 31332&cl 2&lm -1&pn 258&rn 1&di 1XXXXXXXXXX&ln 2000&fr &fmq &ic &s &se &sme 0&tab &width &height &face &is &istype 2 从上面的几何体可以看出，它围着的几何体的面中，有点是平的，有的是曲的。 （1）你能找出哪些面是平的，哪些面是曲的吗？平的面有： 曲的面有： （2）几何体中的面可分为哪几种？ 面可分为 （3）生活中哪些面给我们以平面的感觉？哪些面给我们以曲面的感觉？ 举例： 3.活动三：认识点、线、面的关系 观察：这些几何体中面与面相交处形成了什么？线与线相交处形成了什么？ 总结： 思考：实际生活中，有哪些面与面相交得到线，线与线相交得到点的实例？ 4.活动四：认识棱柱