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主题十七 统计与概率教学 （一）统计与概率教育意义 （二）统计与概率教学内容 （三）统计知识教学基本策略 （四）概率教学的基本策略 案例研讨 思考与讨论 * * 1．有助于培养学生以随机的观点来理解世界，形成正确的世界观和方法论。 2．有助于发展学生解决问题的能力。 3．有助于培养学生对数学的积极情感体验。 1．简单的数据统计过程 简单的数据统计过程主要包括： ◆能对日常生活中的事件进行分类比较，得出简单、形象的统计图表，会对身边的数据信息进行收集、整理以及简单的分析，懂得简单的数据记录的方法； ◆经历数据统计的全过程； ◆通过实例，进一步认识统计图表并能选择合适的统计图表有效地表示数据；理解不同统计量的基本特征； ◆能从生活中有意识地获得一些数据信息并能作一些简单的判断和预测。 2．不确定现象 概率学习的主要内容有： ◆初步体现有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的； ◆能够简单地试验所有可能发生的结果，知道有些事件发生的可能性大小 ◆能对一些简单事件发生的可能性大小做出刻画，即能用自己的语言描述影响事件之所以发生可能性的主要理由，并做出一些预测； ◆能设计一些事件发生的可能性活动方案，并在这些方案中感受、理解可能性的大小。 1．联系现实生活实际教学，