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数量实战蒙杀.pdf

小夕川公考经验微信号：xc343005313 内部资料请勿外传小夕川行测经验数量关系蒙杀法数量关系往往因为时间关系被放弃，这部分分数占比很高，所以会拉低行测分数。而数量关系的答案设计都是有一些特点的，可以利用其规律性蒙选答案。给大家介绍四种蒙杀方法，分别是选项关联法、规避陷阱法、形式秒杀法、选项差异法。一、选项关联法利用选项之间的数量关联蒙选答案，答案之间具有明显的 “加减关系”。例题1：速算比赛，小李全对的概率为95%，小杨全对的概率为92%，问这次比赛两人中只有一个人全对的概率为多少： A.0.046 B.0.076 C.0.122 D.0.874 【参考答案】C 【计算方法】分两种情况：小李全对小杨没有全对、小杨全对小李没有全对， 95%× （1-92%）+92%× （1-95%）=0.122，选C。【蒙杀方法】A+B=C，A、B是分类的两种情况，直接蒙C。例题2：甲、乙两种商品原来的单价和为100元，因市场变化，甲商品降价 10%，乙提价40%，调价后两种商品的单价和比原来的单价和提高20%，则乙商品提价后为多少元？ A.40 B.60 C.36 D.84 【参考答案】D 【蒙杀方法】其中A+B=100，C+D=120，据题干可知100为原来甲乙之和， 120为现在甲乙之和。其次，C 比A 降低了10%，D 比B提高了40%，种种迹象表明，答案无疑是D。 - 1 - 小夕川公考经验微信号：xc343005313 内部资料请勿外传例题3：甲乙两个工程队

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军人本色

2020-10-31

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统计学教案习题正态分布.doc

2020/3/27 第三章正态分布一、教学大纲要求 ( 一 ) 掌握内容 1．正态分布的概念和特征 1）正态分布的概念和两个参数； 2）正态曲线下面积分布规律。．标准正态分布标准正态分布的概念和标准化变换。．正态分布的应用 1）估计频数分布； 2）制定参考值范围。 ( 二 ) 熟悉内容标准正态分布表。 ( 三 ) 了解内容 1．利用正态分布进行质量控制 2．正态分布是许多统计方法的基础二、教学内容精要 ( 一 ) 正态分布正态分布若 X 的密度函数（频率曲线）为正态函数（曲线） f ( X ) 1 e ( X)2 (2 2 ) 2 X (3-1) 则称 X 服从正态分布，记号 X ～ N ( , 2 ) 。其中、是两个不确定常数，是正态分布的参数，不同的、不同的对应不同的正态分布。正态曲线呈钟型，两头低，中间高，左右对称，曲线与横轴间的面积总等于 1。 2．正态分布的特征服从正态分布的变量的频数分布由、完全决定。是正态分布的位置参数，描述正态分布的集中趋势位置。正态分布以态分布的均数、中位数、众数相同，均等于。为对称轴，左右完全对称。正 (2)描述正态分布资料数据分布的离散程度，越大，数据分布越分散，越小，数据分布越集中。也称为是正态分布的形状参数，越大，曲线越扁平，反之，越小，曲线越瘦高。 ( 二 ) 标准正态分布 1．标准正态分布是一种特殊的正态分布，标准正态分布的 0 ， 2 1 ，通常用 u （或 Z）表示服从标准正态分布的变量，记为 u ～ N（ 0， 12 ）。 2．标准化变换： u X ，此变换有特性：若 X 服从正态分布 N ( , 2 ) ，则 u 就服从标准正态分布，故该变换被称为标准化变换。 17 2020/3/27 标准正态分布表标准正态分布表中列出了标准正态曲线下从 - ∞到 u 范围内的面积比例 (u) 。（三）正态曲线下面积分布 1．实际工作中，正态曲线下横轴上一定区间的面积反映该区间的例数占总例数的百分比，或变量值落在该区间的概率（概率分布）。不同 ( X1 , X 2 ) 范围内正态曲线下的面积可用公式 3-2 计算。 X 2 1 ( X)2 ( 2 2 ) (u2 )(u1 ) （ 3-2 ） D e dx X1 2 其中， u1 X1 ，

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2020-10-31

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广东海洋大学-2014--2015学年第一学期-统计学考试重点-直接出原题.docx

复习题 1、简述中心极限定理P101 答：从均值为卩、方差为d2的总体中，抽取容量为n的随机样本，当n充分大时 (通常要求n》30,样本均值的抽样分布近似服从均值为卩、方差为d/n的正态分布。 2、一组数据的分布特征可以从哪几个方面进行测度？ P24--P37 答：数据分布特征一般可从集中趋势、离散程度、偏态和峰度几方面来测度。常用的指标有均值、中位数、众数、极差、方差、标准差、离散系数、偏态系数和峰度系数。 3、甲企业近四年产品销售量分别增长了 9%、7%、8%、6% ;乙企业这四年产品的次品率也正好是 9%、7%、8%、6%。这两个企业这四年的平均增长率和平均次品率的计算是否一样？为什么？ P29 答：不一样。因为计算的对象不同，所使用的方法不同。平均增长率要将增长率变成发展速度后，通过几何平均法求出平均发展速度后减去 1得平均增长率，即：四年的平均增长率=4 1 9% 17% 18% 1 6% 100% 平均次品率是以每年的产品量(包括次品)为权数对每年的次品率进行加权算术平均得到的，设四年的产品量分别为 A、B、C、D，贝U 四年的平均次品率=(9%A+7%B+8%C+6%D ) /(A+B+C+D) 4、如何理解权数的意义？在什么情况下，应用简单算术平均数和加权算术平均数计算的结果是一致的？ P26 答：加权算术平均数中的权数，指的就是标志值出现的次数或各组次数的比重。在计算平均时，由于出现次数多的标志值对平均数的形成影响大些，出现次数少的标志值对平均数的形成影响小些，因此就把次数称为权数。在分组数列的条件下，当各组标志值出现的次数或各组次数所占比重均相等时，权数就失去了权衡轻重的作用，这时用加权算术平均数计算的结果与用简单算术平均数计算的结果相同。、解释置信水平为95%的置信区间的含义P125 答：总体参数是固定的，未知的，置信区间是一个随机区间。置信水平为 95% 的置信区间的含义是指，在相同条件下多次抽样下，在所有构造的置信区间里大约有 95 %包含总体参数的真值。 6什么是显著性水平？它对于假设检验决策的意义是什么？ P153 答：假设检验中犯第一类错误的概率被称为显著性水平。显著性水平通常是人们事先给出的一个值，用于检验结果的可靠性度量，但确定了显著性水平等于控制了犯第一错误的概率，但犯第二类错误