科学发展观基本内容及学习现实重大意义.docVIP

科学发展观基本内容及学习现实重大意义.doc

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科学发展观基本内容及学习现实重大意义 科学发展观通常是指党的十六届三中全会中提出的“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,按照“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放”的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论。 在党的十七大上,胡锦涛总书记在《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告中提出,科学发展观第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续性,根本方法是统筹兼顾,指明了我们进一步推动中国经济改革与发展的思路和战略,明确了科学发展观是指导经济社会发展的根本指导思想,标志着中国共产党对于社会主义建设规律、社会发展规律、共产党执政规律的认识达到了新的高度,标志着马克思主义的中国化,标志着马克思主义和新的中国国情相结合达到了新的高度和阶段。 科学发展观,是用来指导发展的。围绕发展这一主题,科学发展观以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,着眼于建设中国特色社会主义新的伟大实践,着眼于实现全面建设小康社会的宏伟目标,着眼于经济社会更快更好的发展,丰富发展内涵、创新发展观念、开拓发展思路、破解发展难题,全面系统地回答了事关当代中国发展全局的一系列重大问题。文-网-欢迎您 一、科学发展观形成和提出的时代背景分析 科学发展观是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个带有根本性指导意义的理论创新。世界各国发展的经验教训为科学发展观的形成提供了广阔的世界环境,中国共产党领导的50多年社会主义建设的伟大实践、特别是20多年改革开放实践是科学发展观的国内基础,我国新世纪新阶段发展的实践要求是科学发展观形成的直接背景。 一、科学发展观提出的背景 ???? (一)提出的过程 1、首次提出。2003年7月28日,胡锦涛总书记在全国防治非典工作会议上发表重要讲话。下面是胡锦涛总书记本次讲话相关内容摘要。 当前,要按照中央的要求,继续抓好防治非典工作,全面促进经济持续快速健康发展。从长远发展看,要进一步研究并切实抓好促进经济社会协调发展、统筹城乡经济社会发展、加强公共卫生建设工作、推进社会管理体制的建设和创新、加强宣传舆论工作、狠抓依法治国基本方略的落实、增强对外开放条件下做好工作的能力、加强党的执政能力建设、做好关心群众生产生活工作等9个方面的工作。 ??? 2、正式提出。2003年10月份召开的十六届三中全会。会议通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》(2003年10月14日中国共产党第十六届中央委员会第三次全体会议通过)的第一部分为“我国经济体制改革面临的形势和任务”,其中第三条为“深化经济体制改革的指导思想和原则。”本条内容为:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻党的基本路线、基本纲领、基本经验,全面落实十六大精神,解放思想、实事求是、与时俱进。坚持社会主义市场经济的改革方向,注重制度建设和体制创新。坚持尊重群众的首创精神,充分发挥中央和地方两个积极性。坚持正确处理改革发展稳定的关系,有重点、有步骤地推进改革。坚持统筹兼顾,协调好改革进程中的各种利益关系。坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。 ??? 3、高层研讨。2004年2月16日,中央举办省部级主要领导干部树立和落实科学发展观专题研究班。政治局常委、国务院总理温家宝在结业式上作了《牢固树立和认真落实科学发展观》的重要讲话。 ??? 受胡锦涛总书记委托,政治局常委、中央党校校长曾庆红在开班式上作了重要讲话。讲话指出,举办这次研究班,是中央为推动全党树立和落实科学发展观而采取的一个重要举措。树立和落实科学发展观,各级领导干部特别是高级干部是关键。只要党的高级领导干部牢固树立和认真落实了科学发展观,就会对全党起到重要的示范作用。 ??? 4、党报专题。2004年3月22、25、26、28日,《人民日报》连续四次发表社论。这四篇社论分别是:《充分认识科学发展观的指导意义——一论树立和落实科学发展观》、《深刻理解科学发展观的精神实质——二论树立和落实科学发展观》、《准确把握科学发展观的基本要求——三论树立和落实科学发展观》、《努力提高贯彻落实科学发展观的领导水平——四论树立和落实科学发展观》。 ??? 5、总书记阐述。2004年4月4日,胡锦涛总书记同年3月10日在中央人口资源环境工作座谈会上讲话公开发表。讲话全文分三个部分,共8000多字。在这篇讲话中,胡锦涛总书记深刻阐述了科学发展观产生、内容,树立和落实要把握的问题。同时论述了贯彻落实科学发展观,抓好人口资源环境工作,对人口和计划生育、国土资源、水利工作提出了具体要求。 (二 )提出的背景 第一,科学发展观是针对当前我国经济、社会

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