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教师演示文稿 ●任务分析 本文是一篇优美的写景抒情散文，它通过几幅春景图，抓住春天景物的特征，为我们描绘了大地回春、生机勃勃的景象，同时赞美了春的火力带给人以希望和力量。在教学时，要让学生通过朗读背诵揣摩本文所描绘的图画和所要表达的思想感情。此外，要注意学习应用叠词，找出使用了多种修辞手法的句子。 ●教学目标 能在朗读的基础上说出文中准确而生动的词语和句子，总结出作者语言表达的巧妙；并通过自己的体会一感悟，说出本文语言中蕴涵的感情，学会抓住景物特点写景的方法，并把它运用于写作实践，充分理解并说出作者在文中所抒发的“热爱春天，赞美春天”的思想感情。 ●教学重点 反复朗读，说出文中准确而生动的词语和句子，学习作者抓住景物特点写景的方法，并把它运用于写作实践，感受并说出作者表达的思想感情。 ●课前准备 学生利用工具书结合页下注释，读准并试背课文，了解课文大意；上网或查阅书籍了解作者。 ●上两课时 第一课时 ●教学内容 朗读课文，整体感知课文内容，找出佳词妙句，学习写景的方法并练习写景。搜集有关描写春景的佳句。 参考： 1、播放歌曲《春天在哪里》，导入本课。 2、提到春天，同学们脑子里会出现什么样画面呢？请几位同学来描述一下，看看他们印象中的春天是怎样的。 3、由引导学生回忆写春的诗句导入（离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。） ●初步感知 1、介绍作者 朱自清(189