2010-2011学年度第二学期高中英语教学工作指导意见.docVIP

2010-2011学年度第二学期高中英语教学工作指导意见 一、指导思想 以淄博市教学研究室、高中科教学工作计划为指导，以推进素质教育为宗旨，以促进英语教学科学发展为目标，以提高课堂教学效益为重点，坚持实地教研网络化和网络教研日常化的工作原则，开展丰富多彩的教研活动，为学校师生提供有实效的专业引领和服务，切实提高英语课程实施水平，创一流的学科教研，确保我市高中英语教学再上新台阶。 二、主要工作 （一）重点工作 1. 学科教学建模工作 关于学科建模工作，本学年计划进一步结合“天天135” 英语听读写能力快速提高策略，组织实施“天天135” 英语听读写技能教学模式，细化每天一次听力、三篇阅读（约1000词）、五个句子（汉译英）的任务要求。 2. 加强高中学业水平考试备考工作 研究山东省学业水平考试说明以及考试试题，了解、掌握学业水平考试的要求与标准，积极应对学业水平考试。所有学校都要加强对学业水平考试的研究，及时复习、整理、贯通必修模块所学基本内容，构建完整知识结构体系，为毕业年级复习备考打下坚实基础。不同的学校要依据学生基础情况，提出不同的目标，学生基础好的学校要适当进行必修教材知识的复习、整理，在保证一次通过率的基础上，提高优秀率与良好率；学生基础薄弱的学校要降低教学起点，树立学生学好英语的信心与决心，加强必修教材的复习，突出基础，力争一次通过率相比往届有较大幅度的提升。 3. 提高高三备考复习效率 如今，研究、改进教学方式，转变教学行为显得尤为重要。课上集体教学时间少了，课下学生自主学习时间多了，为此务必珍惜课堂时间，改进教学复习方法，尽可能多处理大家学习、复习中的困惑与问题；培养学生自主、合作、探究学习的能力，充分利用课下时间，使其成为学习主渠道之一。认真贯彻执行高三复习课、讲评课模式，加大阅读与写作课课型的应用。 （二）常规工作 1. 高中一年级 完成高中英语必修3、4模块。部分学校可根据学生的学习状况与能力，在完成教学任务的基础上，适当增加选修系列II的学习。 2. 高中二年级 完成高中顺序选修7、8模块。部分学校可根据学生的学习状况与能力，在完成教学任务的基础上，适当增加选修系列II的学习；部分学校可结合学生英语基础情况，适度放慢顺序选修教学进度，暂停模块8模块的学习，改为选修系列II的任意选修或学习难度适宜的第二教材，迎接学业水平考试，剩余的教学内容可在高三完成。 3. 高中三年级 完成一轮复习剩余内容，进行二、三轮专项、综合训练复习以及高考备考答题技巧和考前应试准备。 （三）创新工作 组织开展选修系列II的阅读教学。本学年高中英语学科将在全市普通高中推行选修系列II阅读教学，组织开展《新概念英语》（二至四册）精读教学、《新标准中小学分级英语读物》（中级、高级）泛读教学和《二十一世纪报中学版》英语报刊阅读。高中英语课程标准语言技能目标对学生除教材之外的课外阅读量提出了明确要求，七级目标（也即学业水平考试目标）是23万词以上，八级目标（也即高考目标）是30万词以上。为推进各普通高中英语学科教学完成课程标准提出的课外阅读任务，经专门研究，计划于本学年内提出刚性要求，将选修系列II的阅读教学全面推开。 三、工作措施 （一）做好学科建模工作 在听力方面，将推广淄博六中和淄博四中的经验，要求高一高二充分利用市教研室审定的《新课标新思维新方法》细化听力训练指标，走出从高一开始就利用高考听力试题训练听力的误区。在阅读方面，将要求各年级充分利用市教研室推荐的《新概念英语》和《新标准中小学分级英语读物》完成每天1000词左右的阅读量，走出从高一开始就利用阅读理解客观选择题训练阅读能力的误区。 （二）做好高二学业水平考试备考工作 为进一步落实学业水平考试备考工作，提高教师的指导水平和学生应试能力，本学期要求部分学校命制几套学业水平考试模拟试题，隔周上传一套试题。引导教师关注、研究、了解学业水平考试，提高命题水平，同时也为学校提供备考资源。命题任务安排如下：高青二中（3月21日），桓台二中（3月28日），淄博五中（4月4日），淄博十一中（4月11日），淄博十七中（4月18日），周村实验中学（4月25日），临淄中学（5月6日），淄川一中（5月13日），淄川般阳中学（5月20日），博山实验中学（5月27日）沂源二中（6月3日）。 2月28日前，Book 7 Module 1；3月7日前，Module 2；3月14日前，Module 3；3月21日前，Module 4；3月28日前，Module 5；4月4日前，Module 6；4月18日前，Book 8 Module 1；4月25日前，Module 2；5月9日前，Module 3；5月16日前，Module 4；5月23日前，Module 5；5月30日前，Module 6。不进行顺序