2010--2011学年第二学期河塘中学教务处工作计划.docVIP

2010--2011学年第二学期中学教务处工作计划 一、指导思想 本学期，教务处以工作意见为，以和高效能课堂教学模式的探究为载体，以教师队伍建设和和学生发展为根本，狠抓抓教学常规管理，全面提升我校教师业务水平和和教学质量的全面提高。坚持“尊重学生个体差异，关注每个学生的发展”的教育理念，强化教学目标与过程管理。打造“书香育人，文化立校”人文氛围，促进学生全面健康和谐发展。 二、工作目标 1、全面落实高效能课堂教学策略研究，探索构建课堂教学模式，力图求得课堂效率效果和谐的提高，努力促进教师专业发展。 2、进一步规范和加强教研活动和集体备课，把教研活动作为我们教师专业化成长的重要途径之一。 3、进一步加强七年级学生良好学习习惯的养成和学习兴趣的培养，强化八年级学生良好学习习惯的进一步形成。 4、加强毕业班的教学与管理，坚持一手抓合格率，一手抓率。201年中考努力实现、尊重学生个体差异，关注每位学生发展。尤其重视后进生的转化工作，全面提高教育教学质量，力争七、八、九年级期中、期末考试平均分、合格率、优秀率均。 、严格执行学籍管理的有关规定，切实做好中考报名工作。学生档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料，要规范上表，并妥善保管。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化三、主要工作举施 （一）教学常规常抓不懈，常抓常新，常抓常精，常抓常深。 教师要认真学习教学常规的基本要求，顺应课堂常规经验和活动方式的重新审视和变化，进行以教学实效为中心的教学研究工作，坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原则，全面提高教学质量为核心，以不让一个学生掉队、不让一门学科拖后腿为已任。教务处要执行好教师教学工作月考核制度。常规教学管理在“细”上下功夫，做到环节准备仔细、过程落实精细、常规检查严细。加强教学工作的过程管理和目标管理，抓好教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教务处要对所有教师的备课、上课、作业批改、辅导、检测、听课、业务学习、教研组、备课组活动、兴趣小组活动等提出明确要求，并且每月要进行分层次的深入细致的检查，检查要有重点，部分教师可以免检。检查方式采取全面检查与抽样检查相结合、定期检查与不定期检查相结合，按照教务主任——教研组长、备课组长、骨干教师——教师的程序，做到挖掘亮点、寻找问题、全面总结、及时反馈。对检查中发现的“问题学科”、“问题教师”进行下个月跟踪检查、调研。课堂教学总的原则是“以学定教，及时训练，抓好基础，分层教学”。 1备课.抓好集体备课和个人备课。继续认真落实好集体备课制度，超周备课制度。集体备课要在个人自备的基础上，达到“四定”（定时间、定地点、定内容、定主备人）“三研究”（研究教材、研究学生、研究教法），还要做到“五说五明确”(说课堂重点，说难点，说学生的能力发展点，说教学程序，说教法与学法；明确教学整体构思，明确制定教学目标的依据，明确教学主功方向，明确课堂教学结构，明确教与学的思路)。教师要对集体备课进行二次加工，下课后还要根据教学情况第三次对个人备课进行反思、修改、写出教后记。提高个人备课质量。备课次数要符合教材内容实际和学生实际，教学目标要明确、具体；问题设计要有启发性、思维度；教学活动要形式灵活多样，具有互动性；练习要优质、高效。2上课. 教师讲授知识必须正确，不能模棱两可，含糊不清。切忌“可能”“也许”。要充分调动学生积极性，激发学生求知欲。课堂提问要精心设计，要提在关键处，问在点子上。提倡教学民主，师生平等，鼓励学生质疑，允许学生对教师的讲授提出不同意见。讲究教学方法和精心安排教学进度，使复习、新授、作业有机结合，师生活动协调和谐，努力使教学过程整体优化。 抓好课堂教学细节。一是全体教师都要坚持好2分钟候课制。二是要重视课堂教学的引入环节，做到创设情景，激发兴趣。三是抓好精讲、精练、精评、多学；精讲，即教师授课时要讲重点、难点和易混点，教学语言要“精”；精练，即教师给学生提供的习题要“精”，实行定时训练，当堂检测，按考试的要求训练学生的审题、答题能力；精评，即教师在讲评学生的练习、作业、试卷时要“精”，要及时；多学，即多给学生体验、感情和消化的时间，及时纠正学生低效学习的习惯。四是坚持课堂达标测试，教师要在抽查6—10人的课堂练习当堂讲评，或让学生互评后进行当堂讲评。五是2分钟为个别学生解答疑难，使问题得到及时解决。六是教师在课堂上集中讲授时间，不超过25分钟。六、教师要尽快从重视“知识为本”、教学设计、教学过程、传授水平方面向重视教学过程中学生的学习方式、学习能力、学习水平、情感态度、价值观以及学生终身学习和发展的能力方面转型。七、教室上课一律关掉手机，严禁接打电话。 ?3.实行定时训练，坚持好“三清”。按着“小步子大目