（教师招聘）2012年内蒙古教师资格证_教育学(中学)_真题及答案.doc

2012年5月内蒙古教师资格证 教育学（中学部分）真题及答案 写在前面：刚刚参加完考试，这是我凭借记忆写出的真题及答案，选择应45题，有2道不记得了（我这里想到哪就写到哪，所以，并没分类，有多选的括号里已注明），另外两道论述，我给出的只是答题要点。 P.S自己找的答案，可能有错误的~还以课本为主。 之前网上没多少内蒙的真题发出来，所以发上来，攒人品求过！！！ 一、选择（单选一题1分共30题，多选一题2分共15题） 1.教育具有教育性，这是由赫尔巴特率先明确提出的观点。 2.我国最早采用班级授课制是在 A 1856年B 1860年C 1862年D 1866年 （ C ） 3.课的类型的划分依据 A教学任务B教学内容C教学规律D教学原则 （ A ） 4.美国生理和心理学家格塞尔认为，胎儿的发育大部分是由基因制约的，这种由基因制约的发展过程就是成熟 。 5.教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育活动的终点（多选） 6.教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的 A主要方法B重要方法C唯一方法D特殊方法 ( C ) 7.美育方面有哪些要求：感受、鉴赏、创造美（多选） 8.班主任领导方式一般可以分为权威的、放任的、民主的、 三种。（多选） 9.学生享有的合法权利包括哪些？（多选） （１）人身权、身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权、荣誉权等； （２）受教育权、受教育的平等权、公正评价权、物质帮助权等。 10.在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是 A．孔子B．孟子C．墨翟D．荀子 ( A ) 11.赫尔巴特提出要使教育学成为科学,并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上，写了著名的教育学著作 A．《大教学论》 B．《普通教育学》C．《论演说家的教育》 D．《民本主义与教育》 ( B) 12.人的身心发展具有 A系统性B能动性C客观性D主观性 ( B ) 13.构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是 A知B情C意D行 （ A ） 14.认知模式—皮亚杰 15.教学在学校整个教育系统中居于 A基础地位 B中心地位C主要地位 D重要地位 （ B ） 16.实施德育的最基本的途径是 A政治课与其他学科教学B课外校外活动C劳动D共青团活动 （ A ） 17.班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为 A常规管理B平行管理C民主管理D目标管理 （ C ） 18.古代中国：我国教育最早出现在夏代 19.柏拉图的教育思想集中体现在其代表作《理想国》中。 20.法国启蒙主义教育的代表人物是卢梭 ，其代表作是《爱弥尔》。 21.中国近代系统完备的学制系统产生于1902年《钦定学堂章程》（壬寅学制） 22.学校的精神或观念文化是校园文化的核心。 23.“外铄论”的代表人物是 ：荀子、华生、洛克（多选） 24. 狭义的教育主要指 学校教育 25.古代学校教育的特征：1.阶级性2.专制性3.道统性4.刻板性5.象征性。（多选） 26.古代希腊：雅典，以培养文学修养的政治家和商人。 27.师生在教育内容的教学上构成 授受关系 。 师生关系在人格上是 民主平等 的关系。 师生关系在社会道德上是 相互促进 的关系。（多选） 28.在我国，课程具体表现为教学计划、教学大纲 和教科书。（多选） 29.教材的主体部分是 A讲授提纲和讲义B教科书和参考书C教科书和讲义D讲义和参考书 ( C ) 30.基础型课程、拓展型课程、研究型课程是依据 课程任务 来划分的。（多选） 31.教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。 32.启发性原则：《学记》“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求 33.循序渐进原则：《学记》要求“学不躐等”“不陵节而绝” 34.在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是 A．孔子B．孟子C．墨翟D．荀子 ( A ) 35. 政治经济制度是如何制约教育的？（多选） （1） 政治经济制度决定教育的领导权， （2） 政治经济制度决定着受教育的权利， （3） 政治经济制度决定着教育的目的。 36. 学校文化具有哪些特征？（多选） （1） 学校文化是一种组织文化； （2） 学校文化是一种整合性较强的文化； （3） 学校文化以传递文化传统为己任； （4） 学校文化的缩影是校园文化。 37.简述学生文化的成因。（多选） （1） 学生个人的身心特征； （2） 同伴群体的影响； （3） 师生的交互作用； （4） 家庭社会经济地位； （5） 社区的影响。 38.教师的教育专业素养包括哪些？（多选） （１）具有先进的教育理念；