试论报刊阅读在英语阅读教学中的应用1.docVIP

试论报刊阅读在英语阅读教学中的应用 摘要：在各科教学中，阅读能够提高学生的见识、丰富学生的知识面，从而提高学生的综合素质。而在英语教学中，引导学生正确地进行英语阅读，能够培养学生学习英语的兴趣，提高他们的学习成绩以及交际能力，还能够充裕学生的知识储蓄，开阔学生的视野，从而提高学生的英语综合能力。论述了在英语教学中，如何通过英语报纸杂志的材料选择和材料应用，来引发学生的学习兴趣，达到提高学生听、说、读、写综合能力的目的。 关键词：英语报刊；教学；应用 由于对外交往的日益密切，英语作为交往的重要工具之一，使得学习英语变得至关重要。在我国，英语作为第一外语，早已在教育中扎根。现在学习英语的途径各种各样，例如，报刊、互联网、电视、电影、音乐等。而对于中职教学而言，学生对于英语已有了一定了解，掌握了基本的语法知识，还有一定的英语词汇量，具备了能够看懂一些英语刊物的基本能力，所以，报刊阅读是一种较为适合中职生学习英语，提高英语阅读水平的途径。笔者作为英语教师，在长期的教学实践中对报刊阅读在英语阅读教学中的应用进行了总结，在此进行粗浅的论述。 一、英文报刊阅读在教学中的意义 中职英语教育，在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。所谓的“提高学生用英语获取信息的能力”，对于目前的中职生来讲，很大程度上就是要求提高学生的阅读理解能力。我们知道阅读是人们获取信息的一种重要途径，也是人类社会文化交流的一种形式。因此，提高中职学生的阅读理解能力是中职英语教学的一个主要 目的和要求。 传统的英语阅读教学往往局限于课本教材的阅读教学，因为受到课本内容及容量的限制，容易使学习者越学越觉得单调枯燥，即使是教师，时间长了，也会缺乏应有的激情，学习者在学习过程中对英语的兴趣肯定会大打折扣。而通过英文报刊的阅读，则有利于提高学生对信息的提取和理解能力的提高。大量的阅读还可以提高学生分析解决问题的能力，可以培养学生灵活运用阅读技巧的能力。阅读还可以增加学生的词汇量，利于写作时的运用。英文报刊有时还能开阔学生的眼界，让学生了解外国的风俗习惯，形成文化交际意识和跨文化交流的基本能力。例如：21st century中的一篇文章autumn’s favourite flower，讲的就是对于菊花在中日两国的不同理解。另外，英语报刊具有极大的时效性，有利于学生及时接受最新信息。而且报刊媒体的涉及面很广，信息量大，内容丰富，种类齐全，涵盖政治、经济、科技、文化等各方面的内容；内容新颖，反映时代的发展和进步，实用性强，容易激发学生学习英语的兴趣；语言丰富鲜活，难度适中，贴近生活，有助于提高学生实际运用语言的能力。例如：china daily《中国日报》，21st century《21世纪报》，english learning等等，其中《学英语》《21世纪报 中学生版》等为我们提供了极大的便利，它们图文并茂，内容丰富多彩，富有时代气息，有国内外时事、最新科技动态、体育、名人介绍、名著欣赏、影剧介绍、心理解答、学生习作等，它集知识性与趣味性于一体，贴近学生的实际，贴近生活，贴近社会。符合中学生年龄、心理特征，有利于开阔学生的视野和激发学生的阅读兴趣，因此，我们将它作为课堂教学极好的辅助阅读材料。 二、英文报刊材料的应用原则 学生在运用材料的时候，可适当地选用外国的英文报刊，这样可以相对地道地呈现媒体英语（media english）的特点。例如，说到“支持”这个单词，一般大家都会想到support，而在媒体英语中会更多地使用“back”这个单词。报刊中的材料需要具有时效性和趣味性，这样既能让学生掌握较新的信息更新，还能提高学生的阅读兴趣。报刊材料的选择还需要层层递进，不能一开始就让学生阅读难度大的文章，这样学生不仅读起来吃力，还会减弱他们的积极 性。选择的报刊材料需要带有一些教育色彩，因为学生在阅读时，也会加入自己的思考，所以，借助阅读的机会，对学生进行思想教育也有很大的必要性。在学生的阅读时间，阅读量，阅读方法、阅读反馈上都需要有一些指导。 1.阅读时间 课上需要安排时间进行统一的阅读训练，而课后也需要安排一天一到两篇的阅读任务。 2.阅读量 在这个方面，需要因材施教，根据学生不同的实际情况，自行斟酌增减阅读量，以免造成阅读疲劳甚至是产生厌烦心理。 3.阅读方法 首先需要限制阅读的时间，需要按照考试阅读速度70w/m的要求限定时间。在阅读时，不可借助任何的单词工具，且不要过分专注几个词的意思，而需要掌握全文的中心意思，提取有效的信息。 4.阅读反馈 要求学生在阅读完之后及时将不懂的单词摘抄下来，查字典弄懂。对于不懂的句子要及时请教，并作记录。对于文章中精彩的句子段落，也要做