诗歌写作学习——写诗三部曲.docVIP

写诗三部曲 教学目标： 1、走向户外，走近秋天，品读他的韵味。 2、回顾诗歌的类别及格式，分析是个结构，揭开诗歌的神秘面纱。 3、学习写作诗歌的三部曲，面对大自然万物结合情境描绘心境。 教学重点： 分析是个结构，揭开诗歌的神秘面纱。 教学难点： 学习写作诗歌的三部曲，面对大自然万物结合情境描绘心境。 教学方法： 讨论法、讲授法 教学用时： 1.5～3小时 教学过程： 【啄开树皮】 诗是属于青春的。不但名作家和大诗人多从诗开始踏入文学圣殿的大门，更多不从事文学创作的人也都曾有过少年作诗的经历。作为一个诗性民族的一员，生活在诗之国度，从母亲的呢喃开始，我们无时无刻不在感受着诗的熏陶…… 　　花季的激情，少年的幻想注定了青春与诗的不解之缘。郭沫若、洛宾王、雪莱等中外名诗人都在少年时代即露出了小荷的尖尖一角。 　　所以，我们应当用笔来写诗，我们可以用诗来表达！ 【啄入虫洞】 1、拟人诗。在儿童的眼中，一切事物都是有生命的，都具有人的特性；将事物拟人化，就是诗，如《顽皮的风》。 2、比喻诗。抓住某—事物特征，联想到另一相似的事物，组成比喻句，再设计—个小情节，就构成了一首小诗。如《星星》(眼)，《云》(羊、兔、花朵、鼠)，《蜗牛》(背房)，《柳树》(垂发)，《蘑菇》(伞)，《朝天辣椒》(火把)，《菊花》(卷发)，《阳光娃娃》，《树叶》(蝴蝶)，《落叶》(电报)。 3、彩色诗。色彩