新形势下的高考趋势.pptVIP

六、精心上好讲评课 1.针对性：讲其所需，释其所疑，解其所难。 2.启发性：点拨思路，启发思维，激发共鸣。 3.系统性：纵横联系，举一反三，规律引路。 4.及时性：趁热打铁，及时评讲，勿失良机。 5.诊断性：诊病析因，指点迷津，作好总结。 七、适当关注历史常识试题 1.近几年历史常识试题的特点 2.针对近几年高考试题出现的这个新现象，对2010年高考复习提出如下建议： ⑴把握特点，明确方向。 ⑵注意引导，不必重墨。 八、管好比教好更重要 卡死时间；卡死内容；卡死学生；卡死作业与练习。命题专家指出：史实的考查永远是高考最基本的；任何记忆的弱者，肯定是高考的失败者。 第三部分：针对第二轮复习 一、二轮复习的思路 第二轮复习主要是专题复习，要明确专题的重点、难点，尽可能的多视角、多层次地（比如运用现代化史范式、整体史范式、文明史范式等）对专题知识进行整合、迁移和运用，对基础主干知识进行系统深入地复习，深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系，提高思维能力和解决问题的能力。同时，也有必要进行多角度的解题训练，提高实战能力。 二、确立专题 1.教材知识专题的确立，坚持在传统专题划分的基础上继承创新。 2.热点专题的确立。所谓重热点专题，一是历史上能与时事相联系的内容，二是本学年度中属于千、