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浙 江 广 播 电 视 大 学学前教育 专 业（ 开放专科 ） 《学前教育政策与法规》考试大纲 第一部分 期末考试说明 一、期末考试要求 学习本课程要贯彻理论联系实际的原则。 要求考生能够识记幼儿教育法规与政策的基本概念、基础知识及相关法律法条；理解幼儿教育法规与政策的基本理论、及其规律；提高考生自觉运用相关法律法条解决实际问题的能力。本课程的考试按照学习目标的要求，分为“形成概念、辨析、领会、应用、综合”五个层次要求进行命题。 形成概念：指对本课程各章教学内容中的基本概念、基础知识和基本理论要“知道是什么”，有较清楚的记忆。主要试题形式为：填空。 辨析：指在识记的基础上，对本课程的基本理论、原则、规律和方法的不同表现形式能辨析，并能够准确地表述。主要试题形式为：判断题。 领会：本课程的基本理论、原则、规律和方法有较系统地领会与认识，“知道为什么”，对有关问题能够进行正确地阐释。主要试题形式为：简答题。 应用、综合：指运用相关法律法条解决实际问题，运用幼儿教育法规与政策的知识、理论进行解释、论述和分析。主要试题形式为：案例分析。 二、组卷原则 （1）本课程的考试命题严格掌握在教学大纲规定的教学内容和教学要求的范围之内。 （2）考试命题覆盖本课程教材的1—12章，既要全面，又要突出重点。 （3）每份试卷所考的内容，应覆盖本课程教材所学内容的章节。其中各章均有相应的重点内容，在本课程的教材及复习指导中都有具体提示。? （4）试卷要含反映学习目标各个层次的题目，为了体现本课程应用性的特点，期末试题试题应难易适中，一般来讲，可分为：容易、适中、较难三个程度，所占比例大致为：容易占30%，适中占50%，较难占20%。试题中的学习目标层次和难易程度是两个不同的概念，在每个学习目标层次中，都可以含有难易程度不同的题目。 三、试题类型 本课程期末考试题型分为四种：（1）填空题 （2）辨析题（3）简答题,，（4）材料分析题。各种题型所占分数比例是：填空题 18分（每小题2分），辨析题30分（每小题5分），简答题24分（每小题6分），材料分析题28分 每小题14分 。 填空题 着重考核学生对基本知识点、基本概念的了解程度。该题要求学生在已给的知识条件下求未知，有关文字及句型一般来源于教材。 简答题 着重考核学生对重点知识的掌握和应用水平，该题型要求学生答出重点知识的基本要点。 材料分析题 重点考核学生应用所学理论及知识分析实际问题，解决实际问题的能力。该题型要求学生根据所给案例材料，用所学理论进行分析论证，说明自己的观点和认识，理论运用要恰当，逻辑阐述要清楚、观点陈述要明确。 四、考核形式 本课程采用平时形成性考核和期末终结性考试相结合的方式。课程综合成绩按100分计算，平时形成性考核占总分的20%，期末终结性考试占总分的80%。 五、答题时限 期末考试采取一纸开卷笔试。一纸开卷考试时限为90分钟。 第二部分 考核的内容和要点 ?第一章 学前教育政策与法规的基本原理 1.考核目的 旨在使学员了解学前教育政策与法规的基本概念和原理，如何从政策和法律的角度上理解学前教育等一些基本问题。 2.考核知识点 （1）教育政策与法规的概念及特点 （2）教育法律责任 3.考核要求： （1）形成概念：识别教育法律、教育政策、法律责任的概念等。 （2）领会：用自己的话说出教育法律的内涵及特点；教育法律规范的含义；教育政策的特点；教育政策和教育法律的渊源；教育法和教育政策的体系；教育法律责任的分类；学前教育政策的特点；学前教育法规的特点及作用。 （3）应用：辨析教育法和教育政策的概念，并找出其不同点；从教育法的体系中释义教育法的层级及效力；结合实际释义教育法律责任的归责要件。 （4）综合：选择一则教育法律或法规，分析教育法律规范和法律责任的概念和内涵，找出目前我国关于学前教育方针的规定；并深刻体会学习学前教育政策与法规的意义。 （5）接受：愿意接受学前教育政策和法规的基本原理 第二章 幼儿园行政及经费管理 1.考核目的： 要使学员了解行政管理相对人（幼儿园）所从事的幼儿教育在我国教育事业中的地位、任务、权利和义务，以及了解幼儿园审批的程序和方法及经费管理的若干规定。 2.考核内容： （1）幼儿教育的地位与任务 （2）幼儿园管理体制 （3）幼儿园的权利和义务 4 举办幼儿园的审批程序 （5）民办幼儿园的设立和审批程序 （6）幼儿园的经费与资产 3.考核要求： （1）形成概念：幼儿教育的地位与任务；识别学前教育管理体制；学前教育管理中教育行政部门的职责等；公立和民办幼儿园举办的审批程序。 （2）领会：用自己的话说出学前教育管理中中央、省、地、县、城市街道办事处、乡级政府、村民委员会，以及卫生、财政、价格主管、建设、民政、劳动保障、