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一四 无题
教学目标：
1、大概理解和体会诗中的意境和情感。
2、揣摩诗歌意象的丰富内涵，体会李商隐无题诗的曲折隐晦之美。
教学重点和难点：
1、大概理解和体会诗中的意境和情感。
2、揣摩诗歌意象的丰富内涵，体会李商隐无题诗的曲折隐晦之美。
教学过程：
教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 导入新课 1、播放《别亦难》歌曲，激发学生兴趣。
交流聆听歌曲后的体会。 创设情境，引起学生兴趣。 了解古诗大意
感受古诗意境 齐读诗歌，这首诗同学们觉得自己能读懂吗？
哪几个句子你觉得单独拿出来，是能看懂的，哪些句子你觉得有困难？
（教师指导学生对诗句的理解。）
可能有的能读出一些感觉，有的表示理解起来有困难。
相见时难别亦难东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
李商隐（公元813—858），晚唐著名诗人。杜牧堂兄、邠国公杜悰的表兄弟。19岁因文才深得牛党要员太平军节度使令狐楚的赏识，引为幕府巡官。25岁进士及第。26岁受聘于泾源节度使王茂元幕，辟为书记。王爱其才，招为婿。他因此遭到牛党的排斥。此后，李商隐便在牛李两党争斗的夹缝中求生存，辗转于各藩镇幕僚当幕僚，郁郁而不得志，后潦倒终身
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