甘肃省武威第五中学2011-2012学年高二5月月考政治（文）试题.docVIP

武威第五中学2011-2012学年高二5月月考政治（文）试题 一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。每小题2分，共计60分） 1.学校组织义务劳动，某班班主任老师让学生提出劳动量分配的方案。一个男生说：“所有的人都分配等量的劳动，这样最公平。”一个女生反驳说：“这样不公平，我们女同学力气小，应该有差别地分配劳动量才公平。”为此，大家围绕“什么是公平”展开了激烈的讨论。由此可见（　　） ①哲学的智慧产生于人类的实践活动②生活处处有哲学 ③哲学争论的根源在于语言的含糊性④研究哲学问题可以指导我们更好地实践 A．①②③　　　　B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．对世界观、方法论、哲学三者之间关系说法表述正确的是 （ ）　　 ①哲学既是世界观的学说，又是方法论的学说 ②要有世界观和方法论就必须学习哲学 ③不同的哲学，世界观和方法论不同 ④科学的世界观决定科学的方法论，二者构成哲学 A.①④ B.①②③ C.①③ D.②③④　　 3. 马克思说：“哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代、自己的人民的产物，人民的最好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。”这段话的哲学内涵是( ) A．任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映 B．任何哲学都是自己时代的精神上的精华 C．马克思主义哲学实现了哲学史上的伟大变革 D．马克思主义哲学是时代变革的思想结晶 4.19世纪欧洲工人运动的发展需要一个科学理论的指导，从1845年开始，马克思．恩格斯在深入工人运动的基础上，进行了大量的创作活动，先后撰写了《关于费尔巴哈的纲领》、《德意志意识形态》和《共产党宣言》等光辉著作。材料所体现的马克思主义哲学的基本特征是 （　　） A.第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一 B.实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 ‘ C.第一次实现了唯物辩证法的自然观与唯物辩证法的历史观的有机统一 D. 哲学都是在批判神学的宗教思想中产生的 5．物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在，其中“客观实在”是（ ） A．万事万物的总和 B．从万事万物中抽象出来的共同属性 C．从自然界中抽象概括出来的共同属性 D．从社会事物中抽象概括出来的共同属性 6．一个小偷，被别人抓住后为自己辩解说：“偷盗的我是刚才的我，现在的我已不是刚才的我。”他的观点（ ） A．属于辩证法，看到了运动的绝对性 B．属于唯物论，看到了运动的客观性 C．属于诡辩论，否定了静止的相对性 D．属于唯心论，夸大了意识的独立性 7、我国古代思想家荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，“天不为人之恶寒而辍冬，地不为人之恶辽远而辍广。”这些话说明（ ） A．规律的存在和发生作用可以由人的主观意识决定 B．自然规律具有客观性，社会规律不具有客观性 C．规律是不以人的意志为转移的 ，具有客观性 D．规律是可以认识和利用的 意识具有能动作用，主要在人能够能动的认识世界和人能够能动的改造世界。回答8—9题： 8、先设计后施工，才能建成楼房。这一事实说明（ ） A．设计的构想是工程师头脑中产生的 B．先有意识，后有物质 C．意识活动具有目的性和计划性 D．物质决定意识 9、席勒说：“人的完美需要在文化中实现”。因此，参加健康向上的文化活动，能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。这说明（ ） A．意识对改造客观世界有指导作用 B．人能够能动的认识世界 C．意识对于人体生理活动具有调节和控制作用 D．人类的意识具有能动性 10、狄德罗认为研究自然有三种方法，通过观察搜集材料，通过思考把材料组合起来，通过实验证实组合的结果。这蕴含的哲理是（ ） A.认识的范围局限于自然界 B.实践是认识发展的动力 C.实践是检验真理的标准 D.实践是认识的目的和归宿 11、从“发展才是硬道理”到“科学发展观”的提出，从“让一部分人先富起来”到“初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，都要关注社会公平”。党的十七大对发展观和公平观的认识达到了一个新的高度，这说明（ ） ①真理都是具体的 ②认识都是理论与实践的具体的历史的统一 ③认识到的真理总是在认识发展中不断被否定