广东省梅县东山中学2012届高三政治复习之《生活与哲学》第九课测练题.docVIP

广东省梅县东山中学2012届高三政治复习之《生活与哲学》第九课测练题.doc

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2012届高考政治第一轮复习《生活与哲学》第九课测练题 一、选择题:在每小题列出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。 1. 矛盾同一性所要求的统一体的稳定状态,是事物发展也是社会发展的前提和基础。下列说法中,最能体现矛盾同一性的是 A.量体裁衣B.因材施教C.积劳成疾D.居安思危 . 下列选项中,体现矛盾双方在一定条件下可以相互转化哲理的是 ①择其善者而从之,其不善者而改之②一叶障目,不见泰山 ③祸兮福之所倚,福兮祸之所伏④失败是成功之母 A.①②B.②③C.③④D.②③④ . “自己是对方的对方”,与这句话包含相同哲理的是 A.最好的苹果酒常带着木桶的味道,太阳里也会看到黑点 B.拥抱真是一个奇怪的东西,明明靠得那么近,却远得看不见彼此的脸 C.世界上没有两片完全相同的树叶,也没有两片完全不同的树叶 D.天下皆知美之为美,斯恶矣;皆知善之为善,斯不善矣 . 水,善利万物而不争,处众人之所恶释:处守于众人所不愿处的低下处,故几于道。这体现了 A.认识事物取决于客观事物本身 B.事物自身包含的两个方面是相辅相成的 C.矛盾的普遍性与特殊性相联结 D.同一事物在发展的不同阶段有不同特点 . 《左传》中说:“或多难以固其国,启其疆土;或无难以丧其国,失其守宇。”意思是,有些遭劫难的国家,政权巩固,疆土拓展;有些未遭劫难的国家却政权不守,疆土丢失。这蕴涵的辩证法道理是 ①矛盾具有普遍性,事物都是一分为二的②矛盾具有客观性 ③矛盾具有同一性④矛盾双方在一定条件下可以相互转化 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ . 有两位画家以《安静》为题各画了一幅画,一位画了一个湖,湖面平静,倒映着远山和湖边的花草,好像一面镜子。另一位则画了一个激湍直泻的瀑布,旁边一棵小树,树上一个鸟巢,巢里一只小鸟,小鸟在睡觉。后一位画家才真正理解了安静的内涵,因为他懂得 ①世界是充满矛盾的②任何事物都包含既对立又统一的两个方面 ③运动是物质的根本属性④差别和对立以同一为前提 A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④ . 有一次楚王上山打猎,进入猎区后,他发现一只鹿,正要放箭,忽然,又见右边树林里奔出四只大象。他急转箭头,却又见一只白天鹅从头上飞过。此刻,楚王眼花缭乱,不知射什么好。待定下神来,猎物早已逃得精光。这个故事告诫人们 A.办事情要抓住重点,集中力量解决主要矛盾B.在认识事物时要分清主次矛盾与矛盾的主次方面 C.做工作要有发展的眼光,防止把事情静止化D.坚持用全面的观点看问题,注重统筹兼顾 . 一位哲学家说过:“人在饥饿时只有一个烦恼,吃饱以后就会生出无数烦恼。前者是生存的烦恼,后者是发展的烦恼。”这一说法所包含的哲理是 A.主次矛盾在一定条件下可以相互转化B.矛盾的主次方面在一定条件下可以发生转化 C.不同事物拥有不同的矛盾D.感受不同,人们对同一事物的认识就不同 . “茉莉、米兰香气袭人,可花并不艳丽;君子兰、牡丹雍容华贵,但并不那么香;玫瑰倒是色香俱全,却有刺。鲜者,取其鲜;香者,取其香;带刺者,更宜贵其鲜而香。”这段话给我们的启示是 A.只有正确的意识才是对客观事物的反映B.要想获得正确的意识,必须做到客观与主观相符合 C.事物的性质是由主要矛盾决定的D.事物的性质是由矛盾的主要方面决定的 .生活中人们常说“是药三分毒”,可我们生病时还要吃药,因为我们看重的是那七分的药效。这给我们的启示是 A.“是药三分毒”不符合客观实际,违背了实事求是原则B.办事情要坚持两点论与重点论的统一 C.尊重事物发展的客观规律要以有效地发挥主观能动性为基础D.在任何情况下都不存在绝对真理 .阅读漫画长这种果子的树还不该锯掉吗?。锯树人的错误在于 A.没有分清主次矛盾 B.没有分清矛盾主次方面 C.没有分清新旧事物 D.没有分清个性与共性 .行为学中有这样一个公式:重要+重要+重要……+重要=0下列古语与这个公式体现的哲理相同的是 A.无所不备,则无所不寡B.千里之堤,溃于蚁穴 C.不谋全局者,不足以谋一域D.因地制宜,因材施教 运用矛盾的观点,对材料进行分析说明。 ②事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。我国基本国情没有变化,从而决定我国发展中国家地位没变。Ks5u ③主要矛盾在事物发展中起决定作用,要求我们抓重点,提升经济发展质量,必须把保障和改善民生作为工作重点。Ks5u ④矛盾双方具有同一性,相互依赖、相互影响,并在一定条件下相互转化。如果社会贫富差距不控制,社会公平得不到维护,势必影响我国经济发展质量。 (2)①矛盾是事物自身包含的既对立又统一的关系,要求坚持全面的观点。推进西藏的发展要促进生态保护和经济建设的协调发展,环境优化和民生改善同步提升。矛盾具有特殊性,要具体问题具体分析。建设西藏要因地制宜,不同的地区采取不同的措施。主要矛盾在事物发展过

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