2013届高考物理（人教版）一轮复习课件第4单元曲线运动 万有引力第3讲　万有引力定律及其应用.pptVIP

【名师点金】本题用隔离法求解,即对其中的某星体进行研究,其他星球对该星球的引力的合力提供做圆周运动的向心力. 知识建构 技能建构 【规范全解】对于第一种形式: 一个星体在其他三个星体的万有引力作用下围绕正方形对角线的交点做匀速圆周运动,其轨道半径为:r1=?a 由万有引力定律和向心力公式得:G?+2G?cos 45°=m?a? 解得:T1=2πa? 对于第二种形式,其轨道半径为:r2=?a 由万有引力定律和向心力公式得: G?+2G?cos 30°=m·r2? 知识建构 技能建构 解得周期:T2=2πa?. 【答案】2πa?????2πa? 知识建构 技能建构 (1)运动天体的向心力由其他天体的万有引力的合力提供; ?方法概述 解决此类双星、三星、四星等多星天体的运动问题,要注意: (2)运动天体的角速度相等; (3)天体运动的轨道半径不是天体间的距离,要利用几何知识,寻找两者之间的关系,正确计算万有引力和向心力. 知识建构 技能建构 变式训练　两个质量均为m的物体,由轻质硬杆相连,形如一个“哑铃”,围绕一个质量为M的天体旋转,如图所示,两物体和天体质心在一条直线上,两物体分别以r1和r2为半径绕M做圆周运动,两物体成为了M的卫星,已知引力常量为G,求此卫星的运动周期. 知识建构 技能建构 【规范全解】设轻质硬杆对A、B的弹力大小均为F,则对A、B分别根据万有引力定律和牛顿第二定律可得: G?-F-G? =mr1? G?+F+G ?=mr2? 由以上各式得:T=2πr1r2?. 【答案】2πr1r2? 知识建构 技能建构 高考真题1????(2011年高考·福建理综卷)“嫦娥二号”是我国月球探测第二期工程的先导星.若测得“嫦娥二号”在月球(可视为密度均匀的球体)表面附近圆形轨道运行的周期T,已知引力常量为G,半径为R的球体体积公式V=?πR3,则可估算月球的?(　????) A.密度　　????B.质量 　　????C.半径 　　????D.自转周期 知识建构 技能建构 【解析提示】根据月球对先导星的万有引力提供向心力求解. 【命题分析】本题以“嫦娥二号”为背景考查万有引力定律的应用. 知识建构 技能建构 【规范全解】由万有引力提供向心力,得:G ?=m?R,解得M= ? ,根据ρ=?及V=?πR3,可求出密度ρ= ?,选项A正确. 【答案】A 知识建构 技能建构 考向预测1　“伽利略”号木星探测器,从1989年10月进入太空起,历经6年,行程37亿千米,终于到达木星周围.此后在t秒内绕木星运行N圈后,对木星及其卫星进行考察,最后坠入木星大气层烧毁.设这N圈都是绕木星在同一个圆周上运行,其运行速率为v ,探测器上的照相机正对木星拍摄到整个木星时的视角为θ(如图所示),设木星为一球体.求: 知识建构 技能建构 (2)若人类能在木星表面着陆,至少以多大的速度将物体从其表面水平抛出,才不至于使物体再落回木星表面. 【解析】(1)由v=?得,r=? 由题意T=? 解得r=?. (1)木星探测器在上述圆形轨道上运行时的轨道半径. 知识建构 技能建构 (2)探测器在圆形轨道上运行时 G?=m? 从木星表面水平抛出,恰好不再落回木星表面时 G?=m? 解得:v0=?v 由题意知R=rsin ? 解得:v0=?. 【答案】(1)?????(2)? 知识建构 技能建构 高考真题2????(2010年高考·全国理综卷Ⅰ)如图所示,质量分别为m和M的两个星球A和B在引力作用下都绕O点做匀速圆周运动,星球A和B两者中心之间的距离为L.已知A、B的中心和O三点始终共线,A和B分别在O的两侧.引力常量为G. 知识建构 技能建构 (2)在地月系统中,若忽略其他星球的影响,可以将月球和地球看成上述星球A和B,月球绕其轨道中心运行的周期记为T1.但在近似处理问题时,常常认为月球是绕地心做圆周运动的,这样算得的运行周期记为T2.已知地球和月球的质量分别为5.98×1024 kg和7.35×1022 kg.求T2与T1两者平方之比.(结果保留3位小数) 【命题分析】本题考查双星的分析与计算,双星系统在宇宙中是比较普遍的,如果两颗星的质量相差悬殊,如m?M,则可以把大质量星看作静止的,小质量星围绕大质量星运动. (1)求两星球做圆周运动的周期. 【解析提示】A和B绕O做匀速圆周运动,它们之间的万有引力提供向心力,A和B有相同的角速度和周期. 知识建构 技能建构 【规范全解】(1)A和B绕O点做匀速圆周运动,它们之间的万有引力提供向心力,则A和B的向心力相等.且A和B和O始终共线,说明A和B有相同的角速度和周期. 则有:mω2r=Mω2R,r+R