广东省汕头市2011-2012学年高二下学期教学质量测评试题生物.docVIP

汕头市2011~2012学年度普通高中教学质量监测 高级生物 本试卷分第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。第一部分1至页，第二部分页至页，共页，满分100分。考试时间90分钟。 注意事项： 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔在答题纸指定的区域作答，不能答在试卷上，如需改动，先划掉原来答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，否则答案无效。 4．考生必须保持答题卡和答题纸的整洁，考试结束后，将本试卷、答题卡和答题纸一并交回。 第一部分 (选择题，共36分) 一、单项选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分；在每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。 1. 下列糖类不能水解的是K A．核糖 B．蔗糖 C．肝糖元 D．纤维素 2. 下列不能识别抗原的细胞是 A．吞噬细胞 B．浆细胞 C．记忆T细胞 D．记忆B细胞 3．右图中 A．该图是高倍光学显微镜下看到的结构 B．此细胞不可能是植物细胞，只能是动物细胞 C．结构①和④都存在A与T互补配对 D．结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水 4. 制果醋时，要适时通过充气口进行充气是因为 A．醋酸菌是好氧菌，将酒精变成醋酸时需要氧气的参与 B．酵母菌进行酒精发酵时需要氧气 C通气可防止发酵液霉变 D防止发酵时产生的二氧化碳气体过多而引起发酵瓶的爆裂 5．下列实验或调查中，操作与操作目的相一致的是 选项 实 验 或 调 查 操作 操 作 目 的K%S*5U.C$O*M A 模拟探究细胞表面积与体积的关系 测量琼脂块NaOH扩散的深度 计算物质主动运输效率 B 叶绿体色素的提取和分离 画滤液细线时，干燥后再画一两次 使滤纸条上分离的色素带更明显 C 调查高度近视遗传病 仅调查某个高度近视家族的发病情况 得出人群中高度近视的发病率 D 探究酵母菌数量动态变化 将试管轻轻震荡后取样 取出更多的酵母菌 6．右图表示某种野兔进入某草原后的种群增长情况，对该图的叙述正确的是 A．AB段兔群数量较少的原因是性别比例失调 B．BC段兔群的年龄组成为稳定型 C．CD段兔群不存在生存斗争 D．DE段兔群的增长率几乎为0 7．下图是某草原生态系统中部分食物网简图， 据图判断下列说法正确的有 ③蛇处于多个不同营养级 ④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食 ⑤该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用总能量大于蝗虫可利用总能量 A．①②③④⑤ B．②③④ C．②③⑤ D．②④⑤ 8. 在格里菲斯的肺炎双球菌转化实验中，加热杀死的S型细菌的某种成份能使R型细菌转化为S型细菌，R型细菌转化过程中遗传物质的变化与下列那种过程最为相似 A．太空诱变育种获得高产品种 B．花药离体培养获得单倍体植株 C．农杆菌质粒侵入受体细胞 D．秋水仙素诱导染色体加倍 9. 下列有关甲乙丙丁四幅图的描述，不正确的是 A．图甲中说明该蛋白质含有两条肽链 B．图乙中ab段上升的原因在有丝分裂和减数分裂过程中是相同的 C．图丙中若B点为茎背光侧的 生长素浓度，则C点不可能为茎向光侧的生长素浓度 D．图丁中a曲线表示小鼠，b曲线表示青蛙 10．下列选项中，没有体现“假说一演绎法”思想的是 A．孟德尔确认自由组合定律的全过程 B．萨顿提出假说，摩尔根先怀疑孟德尔的遗传理论和萨顿的假说，后来通过实验证实 C．DNA分子结构和复制方式的提出与证实 D．达尔文的自然选择学说的提出 11．以下为遗传系谱图，2号个体无甲病致病基因。对有关说法，正确的是 A．甲病不可能是X隐性遗传病 B．乙病是X显性遗传病 C．患乙病的男性一般多于女性 D．1号和2号所生的孩子可能患甲病 12．科学家在研究某种鸟的进化时发现，在繁殖季节有的雄鸟能够吸引多只雌鸟来到它的领地筑巢。有的雄鸟却“魅力不足”，致使其领地中鸟巢的数量很少。经观察，研究者认为雄鸟能否吸引雌鸟到它的领地筑巢，与雄鸟尾羽的长短有关。观察结果如右图，下列说法错误的是 A．基因突变和基因重组为鸟种群的进化提供了全部原始材料 B．长尾羽的雄鸟更能吸引雌鸟到它的领地筑巢 C．该种群若干代后，控制长尾羽的基因型频率会增大 D．该种群中的长尾羽鸟(C类)与短尾羽鸟(A类)不存在生殖隔离 二、双项选择题：本大题共4小题，每小题3分，共12分。在每小题给出的四个选项中，有两个