复句复习与专题训练.docVIP

??????????????????????????????????????????复句复习与专题训练 ??? 复句由两个或两个以上的单句组成。组成复句的单句叫分句。分句表示句子没 有完全结束的语调，分句后面一般都有一个较短的停顿，书面上用句中标点（逗号、 分号等）表示。 ??? 根据复句组合方式的不同，可以把它分为两大类： ??? ⒈由单句直接组合而成的，如 ??? 我是中国人，我们爱自己的祖国。 ??? 老师走进教室，来到讲台前，认真地讲起课来。 ??? 这样的复句靠分句间的语序来联系，没有明显的逻辑关系，要根据上下文才能 弄清楚。 ??? ⒉借助虚词组合成的，如： ??? 我们不仅要专心听讲，还要多动脑筋。 ??? 只要坚持锻炼身体，就能增强体质。 ??? 这种复句，分句之间的联系靠虚词，而主要的虚词是连词和副词，还有部分起 关联作用的短语，统称关联词语。这类复句由于关联词语的作用，结构显得严密。 分句之间逻辑关联的较明确，我们应根据分句之间的语义和不同的逻辑关系，正确 选用关联词语，不能任意组合。 ? 复句有哪些基本类型??????????????????????????? ??????????????????????????? ??? 根据分句之间不同的语义和逻辑关系的不同，我们可以把复句分成以下八种类 型： ??? ⒈并列关系的复句。它的各个分句表示几个意义相关的情况，或者是一件事情 的几个方面，它们之间没有主次之分都是并列地组合在一起。如：我们一边走，一 边高兴地谈笑着。 ??? ⒉承接关系的复句。它的各个分句表示几个连续的动作，或者是先后发生的几 种情况，它们之间是前后相接的。如：电光闪闪，雷声隆隆，一会儿下起了瓢泼大 雨。 ??? ⒊选择关系的复句。它的各个分句表示事物存在着多种可能的情况，其中至少 有一种情况存在，或者需要选择或取舍。 ??? 如：星期天，我们是去郊游呢，还是去图书馆？ ??? ⒋递进关系的复句，它的各个分句在意义上程度一个比一个深。如：美不美不 光在外表，还看能不能为人们做事。 ??? ⒌转折关系的复句，它的两个分句表示两个事物或者一个事物的两个方面，它 们在意义上是相对或相反的，如：虽然他个儿长得矮小，但是力气可大着呢！ ??? ⒍因果关系的复句，它的两个分句这间存在着因果关系，有时前一分句说因， 后一分句说果；有时前一分句说根据，后一分句说结论。 ??? 如：困为雷锋叔叔为人民做许多好事，所以人民永远怀念他。 ??? ⒎假设关系的复句，它的各个分句表示假设因果关系。前一分句提出一个假设 的原因或情况，后一分句说由于这个假设或原因所产生的结果。如：要是你能刻苦 学习，成绩就会提高。 ??? ⒏条件关系的复句，它的各个分句表示条件因果关系。前一部分提出一个条件， 后一部分说明在这个条件下产生的结果。如： ??? 只要功夫深，铁杵磨成针。 ??? 无论困难多大，他都能克服。 ??? 复句的分类与关联词语的分类基本相同， 你可以进一步学习怎样用关联词语造 句。 ? ? 复句 (-)复句类型 由两个或两个以上意义紧密联系， 结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。组合复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。分句之间有短暂的语音停顿，书面上用逗号或分号表示。分句之间的关系常用连词、副词以及一部分起关联作用的短语来表示，复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等类型。 １、并列复句：由两个或两个以上的分句并列组合而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，分句之间没有主次之分，常用的关联词语有“即Ａ，又Ｂ”。例如：单丝不成线，独木不成林。不是意识决定存在，而是存在决定意识。 ２、承接复句：也称顺承复句，连贯复句。几个分句表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不能动。常用的关联词语有“Ａ，于是Ｂ”“Ａ，然后Ｂ”、“Ａ，接着Ｂ”、“Ａ，便Ｂ”。例如：他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头、回到草房。 3、递进复句：由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示意思比前一个分句进了一层。常用的共联词语有“不但（不光、不只）A、而且（还、又）ｂ”、“而且”、“并且”、“尚且ａ，何况ｂ”、“别说ａ就连（就是）B”。例如：他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。 4、选择复句：几个分句分别说出凡种情况，要求从中选择一种，表示“或此或彼”、“非此即彼”、“与其这样不如那样”等意思。常用关联词语有“或者（或）ａ、或者（或）ｂ”、“不是ａ就是ｂ”、“是ａ还是ｂ”、”与其A，个如ｂ”。例如：不在沉默爆发，就在沉默中灭亡。 5、转折复句：由两个有转折关系的分句组成，几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，