招教教育学试题及答案.docVIP

1、统治阶级的政治思想和伦理道德是惟一被认可的思想，天道、神道与人道往往合二为一，这是指古代学校教育特征的（?? ）?? A道统性??? B 阶级性??? C 刻板性??? D专制性 2、人力资本理论说明了（　 ）A、教育对经济发展的促进作用　B、经济发展水平对教育的制约作用　C、政治对教育的制约作用　??? D、教育对科学技术的促进作用3、必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的(????? )。 A.十五大??? B.十四大??? C.十三大??? D.十二大 4、推动教育学发展的内在动力是(???? )的发展。?? A.教育规律??????? B.教育价值??????? C.教育现象??????? D.教育问题?? 5、 构建学习化社会的理想主要体现的是（?? ） A．前制度化教育??? B．制度化教育??? C．非制度化教育??? D．正规教育 6、现代教育与传统教育的根本区别在于（ ） A．重视实践能力的培养??????????????? B．重视创新能力的培养 C．重视高尚品德的培养??????????????? D．重视劳动品质的培养 7．根据文献记载，古代埃及在古埃及王国末期已有供法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所，称为（????? ）A 职官学校????????????????????????? B 文士学校C 宫廷学校????????????????????????? D 寺院学校8、斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的（?? ）。A．原始社会??? B．奴隶社会??? C．封建社会??? D．资本主义社会9、“时教必有正业，退息必有居学”出自 （????? ）A 《大学》??????????????????????????????? B 《论语》 C 《孟子》??????????????????????????????? D 《学记》 10、《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，反映的教学原则是 （???? ）A 直观性原则?????????????????? B 因材施教原则C 理论联系实际原则???????????? D 循序渐进原则11、教育内容是教育者与受教育者共同认识的(?? )。 A.主体??? B.客体??? C.教的主体??? D.学的主体12、北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是(????? )。 A.六三制??? B.双轨制??? C.分支型??? D.五四制13、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指(???? )。 A.教育制度??? B.学校教育制度??? C.教育体制??? D.学校领导制度 14．一定社会的政治经济制度对教育目的的制定具有【　　】A．定向作用??? B．决定作用　　C．影响作用　　D．促进作用 15、构成思想品德的四个基本要素中（??? ）A 情是关键?? B 知是关键C 行是关键???? D 意是关键 16、高中阶段思想政治教育中的一个特殊任务是要解决认识问题和（ ）A 情感问题??? B 价值问题?? C意志问题??? D 个性问题17、初中阶段的教育，在认知方面应重视培养学生的概括能力和 （??? ）A 感性认识??????????????????????????? B 抽象思维C 形象思维??????????????????????????? D 学习习惯18．坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，尊重儿童的发展需求。这一理论特征反映的德育模式是（?? ）A 模仿模式?? B 认知模式 C 体谅模式 D 行动模式 19．衡量受教育者道德修养水平的重要标志是（ ）。A．道德认识??? B．道德情感??? C．道德意志??? D．道德行为20、品德的心理结构包括道德认识、道德行为和（　　）A、道德素质　B、道德情感　C、道德修养　D、道德学习21、态度与品德形成过程经历的第二阶段是（　　）A、依从　B、接受　C、认同　D、内化 22、按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是（　　）A、7岁　B、3岁　C、12岁　D、18岁23．学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与（ ）A 遗传的相互作用??? B成熟的相互作用C 环境的相互作用??? D教师的相互作用24．3～5岁的儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有（ C ）。A．阶段性??? B．顺序性??? C．不平衡性??? D．个别差异性25．人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是（ ）。A．学习需要